Informe 3 expresión corporal
Páginas: 4 (889 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
CURSO: EXPRESIÓN CORPORAL PARANIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES.
INFORME Nº 3:
LA EDUCACIÒN CORPORAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN VENEZUELA.
PROFESORA:PARTICIPANTE:
Kisbell Tovar. Ysis M. Figueroa L.V – 14. 534. 941.
Caracas, Marzo de 2011.
LA EDUCACIÒN CORPORAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN VENEZUELA.
La Educación Especial en Venezuela es una modalidad que desde su sistematización en la atención de los Educandos con Necesidades Educativas Especiales en1975, se ha ocupado de educar integralmente a niños, jóvenes y adultos, destacándose en la educación corporal un enfoque donde se ha puesto en práctica la Educación Física, sistematizándose en cuatromomentos organizados cronológicamente y de acuerdo a los lineamientos emanados por la Dirección de Educación Especial:
*En 1975; se realizó un diagnóstico de la atención corporal, detectándose lanecesidad de elaborar un programa.
*Desde 1976 hasta 1984; se diseñó, aplico, evaluó e implantó el Programa de Educación Física Especializada, sustentado en las técnicas de Psicomotricidad yExpresión Corporal, elaborándose cursos dirigidos a la formación del personal en servicio con la finalidad de atender como unidad al educando.
*Desde 1985 hasta 1992; se cambió el enfoque haciéndoseénfasis en el acondicionamiento físico para el deporte competitivo, manteniéndose el programa de Educación Física Especializada en algunas instituciones.
*Finalmente; desde 1992 hasta la actualidad...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
CURSO: EXPRESIÓN CORPORAL PARANIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES.
INFORME Nº 3:
LA EDUCACIÒN CORPORAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN VENEZUELA.
PROFESORA:PARTICIPANTE:
Kisbell Tovar. Ysis M. Figueroa L.V – 14. 534. 941.
Caracas, Marzo de 2011.
LA EDUCACIÒN CORPORAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN VENEZUELA.
La Educación Especial en Venezuela es una modalidad que desde su sistematización en la atención de los Educandos con Necesidades Educativas Especiales en1975, se ha ocupado de educar integralmente a niños, jóvenes y adultos, destacándose en la educación corporal un enfoque donde se ha puesto en práctica la Educación Física, sistematizándose en cuatromomentos organizados cronológicamente y de acuerdo a los lineamientos emanados por la Dirección de Educación Especial:
*En 1975; se realizó un diagnóstico de la atención corporal, detectándose lanecesidad de elaborar un programa.
*Desde 1976 hasta 1984; se diseñó, aplico, evaluó e implantó el Programa de Educación Física Especializada, sustentado en las técnicas de Psicomotricidad yExpresión Corporal, elaborándose cursos dirigidos a la formación del personal en servicio con la finalidad de atender como unidad al educando.
*Desde 1985 hasta 1992; se cambió el enfoque haciéndoseénfasis en el acondicionamiento físico para el deporte competitivo, manteniéndose el programa de Educación Física Especializada en algunas instituciones.
*Finalmente; desde 1992 hasta la actualidad...
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