Informe Final Matematicas I



UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE HONDURAS

Asignatura:
Matemáticas I

Catedrático:
Ing. Nilson Meza

Título del Proyecto:
Tutorías Especiales Para maestros de Primaria.

Alumno:
Miguel Ernesto Seren 201500280
Carrera:
Gerencia y Desarrollo Social.

Fecha: 13 de diciembre del 2015






Introducción
Se desarrollaron estas tutorías de conel propósito de contribuir con la institución dando tutorías a maestras de educación primaria. Que tienen dificultad en los temas de matemáticas para que puedan digerirlos con mayor facilidad y así poder dar sus clases con mayor eficiencia.
Las tutorías ayudaran a que los docentes desarrollen ejercicios propuestos que les ayudaran para mejorar los temas en los cuales presentan dificultad alconcluir con las tutorías ellos asimilaran mejor esta materia, estas tutorías sirven como un complemento más de las explicaciones dadas en las clases que llevan diariamente.
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Objetivos
Objetivo General
Ser un medio de ayuda para los docentes con dificultades en el área de matemáticas. Contribuyendo a que ellos se desarrollen mejor sus clases.

Objetivos Específicos
Lograr en ellos lacapacidad de desarrollar problemas en los que se les han dificultado en el transcurso de su aprendizaje.

Capacitarlos para tener un dominio completo sobre los temas donde presentan dificultad.












JUSFIFICACION

Este tipo de proyectos están creados para poder ayudar a docentes que tienen difultades en el área de matemáticas brindando tutorías de temas en los cuales presentan debilidad.Descripción de Proyecto
El presente proyecto consiste en tutorías individualizadas, para maestros de educación primaria que se les dificulte el aprendizaje en las matemáticas dando como respuesta a una mayor aclaración en los temas expuestos brindando un reforzamiento en los temas en los que presenten mayor dificultad.
Realizando una planificación de actividades, utilizandometodologías que faciliten la enseñanza de los maestros de educación primaria, motivo por el cual se seleccionó a la maestra de Educación Primaria Norma Isabel García seleccionando los temas en los que presenta dificultad.
Sólidos geométricos:
Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones largo, ancho y alto que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia tiene un volumen.
Lalongitud:
Es una de las magnitudes físicas fundamentales, en tanto que no puede ser definida en términos de otras magnitudes que se pueden medir. En muchos sistemas de medida, la longitud es una magnitud fundamental, de la cual derivan
-Restemos prestando: también conocida como sustracción, es una operación que consiste en sacar, recortar, empequeñecer o separar algo de un todo en casosprestando una decena a un número.
-Multiplicación:
Es una operación binaria que se establece en un conjunto numérico, tal el caso de los números naturales, consiste en sumar un numero tantas veces como lo indica el otro.





La división:
Es una operación parcialmente definida en el conjunto de los números naturales y los números enteros; en cambio, en el caso de los números racionales, reales ycomplejos es siempre posible efectuar la división, exigiendo que el divisor sea distinto de cero, sea cual fuera la naturaleza de los números a dividir.

-Suma y resta combinadas: Son aquellas en las que aparecen varias operaciones aritméticas para resolver un problema.

















PRIMERA ACTIVIDAD SOLIDOS GEOMETRICOS Y LA LOGITUD

Sólidos geométricos:
Aquí se trabajo con lo que son las figurasgeométricas se utilizaron diferentes figuras para aprender a diferenciarlas bien ya que a la maestra se complica el tratar de hacer las figuras con sus lados tratar de enseñarle al niño a diferenciar las figuras tiende a confundir el cubo con el cuadrado el cilindro con el cono .

LONGITUD
En lo que fue este tema a la maestra se le hacía difícil hacer medidas en centímetros y pulgadas y...