Informe III Lapso Coord
Páginas: 12 (2848 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E. T. ROBINSONIANA EN CIENCIAS DE LA SALUD Y ARTES
“JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS”
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA
INFORME III LAPSO
COORDINACIÓN DE PASANTIAS
LCDO. MIGUEL VIVAS
COORDINACIÓN DE Pasantias
JULIO 2008
Presentación:
El informe que se presenta recoge las actividadesdesarrolladas a lo largo del lapso comprendido entre el 07 de abril al 31 de julio ambas fechas inclusive, las cuales se orientaron a la consolidación del trabajo de contacto institucional realizado por los docentes especialistas en el área, es necesario destacar que el nivel observado en el desempeño de los estudiantes fue muy positivo si se toma en cuenta los siguientes parámetros: dominio decontenidos básicos, madurez y pulcritud en su presentación, así como, conocimiento de su perfil laboral.
Se hace necesario consolidar, de una vez por todas las condiciones de trabajo de la coordinación, como consecuencia de la etapa que se iniciará el próximo año escolar con la creación del sexto año y el inicio oficial de las pasantías, de allí que la dotación de los recursos básicos solicitadosson vitales para la simplificación de los procesos.
La puesta en marcha del sexto año implica la mayor concentración de esfuerzos en el logro de las metas institucionales propuestas, de allí, que esta coordinación debe contar con todo el apoyo institucional posible, puesto que su éxito es el de la organización.
El presente informe se encuentra estructurado en cinco partes, la primera la MatrizFODA, en la cual se presentan las diferentes situaciones que afectan y/o favorecen el desempeño y logro de metas, luego se presenta la relación semanal de actividades realizadas, con los indicadores de gestión, las conclusiones y recomendaciones y los anexos estructurados en registro fotográfico y copia de Actas de Visitas y contactos instituciones realizadas.
MATRIZ FODA
FORTALEZAS
DocentesEspecialistas Comprometidos Con El Proyecto
Estudiantes Motivados.
Organización Identificada con el Proyecto
Apoyo institucional por parte de Corposalud y Ministerio del poder popular para la sanidad y desarrollo social e instancias del área.
Apoyo de las autoridades educativas y de la Zona Educativa
AMENAZAS
Presiones externas de algunos miembros en el área de la salud por desconocimiento delproyecto
Propias del sistema burocrático de la administración pública para el trámite de recursos materiales técnicos.
Ausencia de convenios de cooperación interinstitucional con la finalidad de normar las relaciones y el funcionamiento de las pasantias.
La creencia por parte de los representantes que los estudiantes pierden un año en comparación con la modalidad del liceo bolivariano, pordesconocimiento de la escuela técnica
OPORTUNIDADES
Necesidad de recurso humano especializado en el área de salud.
Apoyo institucional de las empresas privadas dispensadoras de salud
Prosecución de estudios en reconocidas instituciones universitarias.
Posibilidad de incorporarse al campo laboral y compartir simultáneamente con los estudios
DEBILIDADES
Desconocimiento del proyecto por parte dealgunas empresas públicas y privadas.
Ausencia del componente docente en algunos especialistas
Desconocimientos de los perfiles ocupacionales, actitudinales y profesionales por parte de algunos docentes, estudiantes, representantes y miembros de la comunidad
Ausencia de equipos de informática en la dependencia de pasantías
CONCLUSIONES.
El proceso de prepasantías se inicio formalmente en elsegundo lapso debido a su reorganización como consecuencia de la renuncia de los especialistas de Laboratorio Clínico y la resistencia de algunos funcionarios del área de Bio-análisis de aceptar la presencia de los licenciados en enfermería como facilitadores prácticos de la cátedra de Teoría y Práctica del Laboratorio clínico en 4to año
Es necesario mejorar los mecanismos de cooperación...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E. T. ROBINSONIANA EN CIENCIAS DE LA SALUD Y ARTES
“JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS”
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA
INFORME III LAPSO
COORDINACIÓN DE PASANTIAS
LCDO. MIGUEL VIVAS
COORDINACIÓN DE Pasantias
JULIO 2008
Presentación:
El informe que se presenta recoge las actividadesdesarrolladas a lo largo del lapso comprendido entre el 07 de abril al 31 de julio ambas fechas inclusive, las cuales se orientaron a la consolidación del trabajo de contacto institucional realizado por los docentes especialistas en el área, es necesario destacar que el nivel observado en el desempeño de los estudiantes fue muy positivo si se toma en cuenta los siguientes parámetros: dominio decontenidos básicos, madurez y pulcritud en su presentación, así como, conocimiento de su perfil laboral.
Se hace necesario consolidar, de una vez por todas las condiciones de trabajo de la coordinación, como consecuencia de la etapa que se iniciará el próximo año escolar con la creación del sexto año y el inicio oficial de las pasantías, de allí que la dotación de los recursos básicos solicitadosson vitales para la simplificación de los procesos.
La puesta en marcha del sexto año implica la mayor concentración de esfuerzos en el logro de las metas institucionales propuestas, de allí, que esta coordinación debe contar con todo el apoyo institucional posible, puesto que su éxito es el de la organización.
El presente informe se encuentra estructurado en cinco partes, la primera la MatrizFODA, en la cual se presentan las diferentes situaciones que afectan y/o favorecen el desempeño y logro de metas, luego se presenta la relación semanal de actividades realizadas, con los indicadores de gestión, las conclusiones y recomendaciones y los anexos estructurados en registro fotográfico y copia de Actas de Visitas y contactos instituciones realizadas.
MATRIZ FODA
FORTALEZAS
DocentesEspecialistas Comprometidos Con El Proyecto
Estudiantes Motivados.
Organización Identificada con el Proyecto
Apoyo institucional por parte de Corposalud y Ministerio del poder popular para la sanidad y desarrollo social e instancias del área.
Apoyo de las autoridades educativas y de la Zona Educativa
AMENAZAS
Presiones externas de algunos miembros en el área de la salud por desconocimiento delproyecto
Propias del sistema burocrático de la administración pública para el trámite de recursos materiales técnicos.
Ausencia de convenios de cooperación interinstitucional con la finalidad de normar las relaciones y el funcionamiento de las pasantias.
La creencia por parte de los representantes que los estudiantes pierden un año en comparación con la modalidad del liceo bolivariano, pordesconocimiento de la escuela técnica
OPORTUNIDADES
Necesidad de recurso humano especializado en el área de salud.
Apoyo institucional de las empresas privadas dispensadoras de salud
Prosecución de estudios en reconocidas instituciones universitarias.
Posibilidad de incorporarse al campo laboral y compartir simultáneamente con los estudios
DEBILIDADES
Desconocimiento del proyecto por parte dealgunas empresas públicas y privadas.
Ausencia del componente docente en algunos especialistas
Desconocimientos de los perfiles ocupacionales, actitudinales y profesionales por parte de algunos docentes, estudiantes, representantes y miembros de la comunidad
Ausencia de equipos de informática en la dependencia de pasantías
CONCLUSIONES.
El proceso de prepasantías se inicio formalmente en elsegundo lapso debido a su reorganización como consecuencia de la renuncia de los especialistas de Laboratorio Clínico y la resistencia de algunos funcionarios del área de Bio-análisis de aceptar la presencia de los licenciados en enfermería como facilitadores prácticos de la cátedra de Teoría y Práctica del Laboratorio clínico en 4to año
Es necesario mejorar los mecanismos de cooperación...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.