informe narrativo

INFORME EVALUATIVO:
PRIMER PERIODO
Ingresa al jardín sin dificultades, se muestra activo y alegre.
Reconoce sus pertenencias. Manifiesta autonomía en relación a los hábitos higiene y orden.
Semuestra afectuoso con su grupo de pares y docente colaborando con ellos, disfrutando de repartir el pan, platos, ayudar a un amigo con el cierre de su mochila o realizar un encargo.
Ante un límitereacciona con enojo, a veces hay que reiterárselo, luego lo acepta.
Le gusta jugar en compañía de sus pares. Se relaciona con todo el grupo en general.
En las actividades de la ronda participaactivamente expresando sus ideas con claridad, le gusta dar su opinión y relatar algunas vivencias, contesta las preguntas que realiza la docente.
En el sector de construcciones utiliza variados elementos,eligiendo cada pieza de acuerdo a su intención, logrando armar autos, garajes, animales, etc. También intenta mantener la estabilidad de alguna estructura que construye en altura.
Realiza enebradosagrupando las cuentas por color, plantados, ensartados y arma rompecabezas.
Disfruta de jugar en el sector de dramatizaciones, suele disfrazarse de superhéroe, doctor, mecánico, etc, imitandoacciones de la vida cotidiana y buscando elementos para completar la personificación.
Con plastimasa despliega su creatividad realizando diversos objetos.
Se expresa a través de la plástica, dibuja conceritas, témperas, fibrones tiza, etc. Experimenta con diferentes recursos como brochas, dactilopintura, sellado de esponjas, entre otros.
Ante las propuestas de expresión corporal se muestra activoexplorando y reconociendo algunas características del material utilizado, puede nombrar las partes del cuerpo.
Demuestra interés frente a las actividades literarias como escuchar un cuento, observarlibremente imágenes, las cuales puede describir nombrando sus cualidades.
En las actividades de educación musical manifiesta alegría ejecutando los diferentes instrumentos musicales, vivencia y...