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Páginas: 17 (4193 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2013
Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual “Simón Rodríguez”
(Instituto de Educación Especial Bolivariano “Simón Rodríguez”)
Puerto La Cruz – Estado Anzoátegui.
Teléfono: 0281-2653977
Código: 02-006417947
Rif: J-31536164-7
INFORME INTEGRAL FINAL
Datos de identificación:
NOMBRE Y APELLIDO: Daniel Eduardo Azocar Maza.
FECHA DE NACIMIENTO: 11-05-2000.EDAD CRONOLOGICA: 13 años 2 meses.
SEXO: masculino.
REPRESENTANTE: Carmen Maza.
DOCENTE EVALUADOR: Yuraima Sotillo.
AREA DE ATENCION: Diversidad Funcional Intelectual.
DIRECCION: Guanta, Sector La Picha.
TELEFONO: 0426-282-97-99.
FECHA: Julio 2013.
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ALUMNO:
Escolar masculino de 13 años de edad cronológica de apariencia física agradable y pulcra condesarrollo pondo-estatural adecuado a su edad, diagnosticado por el Doctor Pablo Vera con Retardo Mental en grado Moderado, Déficit Auditivo Bilateral y Trastorno del Lenguaje no Especificado, es el 2do de tres hermanos
DESCRIPCIÓN DE LAS ÁREAS DE DESARROLLO:
En su motricidad fina se observa consolidado en la prensión del lápiz al escribir, colorear, usar las tijeras, rasgar, plegar, encajar,amarrar, enroscar, abotonar y desabotonar. Toca algunos instrumentos musicales como la charrasca, el cuatro y el tambor desempeñándose muy bien. Su motricidad gruesa la ejecuta con movimientos seguros al caminar, saltar, subir y bajar escaleras, Lanzar y recibir pelotas; de igual manera domina el cuerpo con armonía realizando acciones y movimientos con agilidad y coordinación logrando desarrollarhabilidades rítmicas par el baile de canciones infantiles, tradicionales populares y folclórica. Está en proceso para participar en juegos tradicionales motrices con habilidades kinestésica coordinadas oculomanual y oculopodal en orden de complejidad creciente. Esta iniciado en la práctica de futbol de salón.
Su expresión oral la logra con mediador y apoyándose con lenguaje gestual.
Sulenguaje compresivo es satisfactorio. Acata órdenes y sigue intrusiones cuando estas van expresadas con claridad y pausadamente.
Su atención es espontanea.
Identifica vocales, consonantes y con ayuda reconoce algunos sonidos silábicos; copia letras, palabras y textos de libros y de la pizarra. Escribe su nombre y apellido sin patrón, arma rompecabezas de 20 piezas. Reconoces los coloresprimarios y secundarios, asimismo discrimina figuras iguales y diferentes.
Maneja conceptos básicos Como: Arriba-abajo, dentro-fuera, lleno-vacío, triste-alegre, seco-mojado, alto-bajo, grande-pequeño.
Nombra los días de la semana aunque pierde la secuencia al hacerlo.
Mostró interés en las actividades desarrolladas durante la ejecución de los proyectos de aula realizados en el año escolar;reconoce los alimentos que forman parte de una alimentación sana y balanceada. Identifica el mapa de Venezuela y el estado dónde vive, discrimina los símbolos patrios, naturales y los instrumentos musicales típicos de su país .De igual manera realiza dibujos donde plasma los elementos naturales que forman el ambiente que lo rodea.
Reconoce los números y los realizas en secuencias progresivas yregresivas del 1 al 100, ameritando ayuda para continuar.
Resuelve operaciones sencillas de cuatro dígitos de adición y sustracción, iniciándose en las complejas; maneja la parte abstracta al realizar los cálculos.
Reconoce las figuras geométricas.
En su área socio-emocional es un niño de trato agradable, respetuoso, cuidadoso de sus útiles escolares y en general de todas sus pertenencias,llegando a no compartir con sus compañeros de clases, expresa sus emociones, muestra alegría, tristeza, enojo(este último con mayor frecuencia).
Se identifica como niño e igualmente reconoce el sexo opuesto.
Respeta figura de autoridad, aunque en ocasiones tiende a desobedecer, ameritando reforzamiento. Valoriza vínculos afectivos consigo mismo y sobre todo con la figura materna.
CONCLUSIÓN:...
Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual “Simón Rodríguez”
(Instituto de Educación Especial Bolivariano “Simón Rodríguez”)
Puerto La Cruz – Estado Anzoátegui.
Teléfono: 0281-2653977
Código: 02-006417947
Rif: J-31536164-7
INFORME INTEGRAL FINAL
Datos de identificación:
NOMBRE Y APELLIDO: Daniel Eduardo Azocar Maza.
FECHA DE NACIMIENTO: 11-05-2000.EDAD CRONOLOGICA: 13 años 2 meses.
SEXO: masculino.
REPRESENTANTE: Carmen Maza.
DOCENTE EVALUADOR: Yuraima Sotillo.
AREA DE ATENCION: Diversidad Funcional Intelectual.
DIRECCION: Guanta, Sector La Picha.
TELEFONO: 0426-282-97-99.
FECHA: Julio 2013.
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ALUMNO:
Escolar masculino de 13 años de edad cronológica de apariencia física agradable y pulcra condesarrollo pondo-estatural adecuado a su edad, diagnosticado por el Doctor Pablo Vera con Retardo Mental en grado Moderado, Déficit Auditivo Bilateral y Trastorno del Lenguaje no Especificado, es el 2do de tres hermanos
DESCRIPCIÓN DE LAS ÁREAS DE DESARROLLO:
En su motricidad fina se observa consolidado en la prensión del lápiz al escribir, colorear, usar las tijeras, rasgar, plegar, encajar,amarrar, enroscar, abotonar y desabotonar. Toca algunos instrumentos musicales como la charrasca, el cuatro y el tambor desempeñándose muy bien. Su motricidad gruesa la ejecuta con movimientos seguros al caminar, saltar, subir y bajar escaleras, Lanzar y recibir pelotas; de igual manera domina el cuerpo con armonía realizando acciones y movimientos con agilidad y coordinación logrando desarrollarhabilidades rítmicas par el baile de canciones infantiles, tradicionales populares y folclórica. Está en proceso para participar en juegos tradicionales motrices con habilidades kinestésica coordinadas oculomanual y oculopodal en orden de complejidad creciente. Esta iniciado en la práctica de futbol de salón.
Su expresión oral la logra con mediador y apoyándose con lenguaje gestual.
Sulenguaje compresivo es satisfactorio. Acata órdenes y sigue intrusiones cuando estas van expresadas con claridad y pausadamente.
Su atención es espontanea.
Identifica vocales, consonantes y con ayuda reconoce algunos sonidos silábicos; copia letras, palabras y textos de libros y de la pizarra. Escribe su nombre y apellido sin patrón, arma rompecabezas de 20 piezas. Reconoces los coloresprimarios y secundarios, asimismo discrimina figuras iguales y diferentes.
Maneja conceptos básicos Como: Arriba-abajo, dentro-fuera, lleno-vacío, triste-alegre, seco-mojado, alto-bajo, grande-pequeño.
Nombra los días de la semana aunque pierde la secuencia al hacerlo.
Mostró interés en las actividades desarrolladas durante la ejecución de los proyectos de aula realizados en el año escolar;reconoce los alimentos que forman parte de una alimentación sana y balanceada. Identifica el mapa de Venezuela y el estado dónde vive, discrimina los símbolos patrios, naturales y los instrumentos musicales típicos de su país .De igual manera realiza dibujos donde plasma los elementos naturales que forman el ambiente que lo rodea.
Reconoce los números y los realizas en secuencias progresivas yregresivas del 1 al 100, ameritando ayuda para continuar.
Resuelve operaciones sencillas de cuatro dígitos de adición y sustracción, iniciándose en las complejas; maneja la parte abstracta al realizar los cálculos.
Reconoce las figuras geométricas.
En su área socio-emocional es un niño de trato agradable, respetuoso, cuidadoso de sus útiles escolares y en general de todas sus pertenencias,llegando a no compartir con sus compañeros de clases, expresa sus emociones, muestra alegría, tristeza, enojo(este último con mayor frecuencia).
Se identifica como niño e igualmente reconoce el sexo opuesto.
Respeta figura de autoridad, aunque en ocasiones tiende a desobedecer, ameritando reforzamiento. Valoriza vínculos afectivos consigo mismo y sobre todo con la figura materna.
CONCLUSIÓN:...
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