Ing.Arq.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Instalaciones I Arquitectura

Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA1 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

ARC-1020 2-2- 4

Esta asignatura aporta al perfil del estudiante el conocimiento para seleccionar y diseñar instalaciones y sistemas constructivos sustentables. Diseñar Instalaciones de manera integralproyectos urbano- arquitectónicos, respetando marcos normativos y criterios de diseño universal, estéticos y espaciales, aplicando tecnologías de la información. Intención didáctica. Se organiza el temario, en tres unidades, en cada una de ellas se ven los contenidos conceptuales de la asignatura y su solución práctica; así como también la dotación de servicios necesarios para complementar unaedificación. Cada una de las unidades estará enfocada al estudio de las tres instalaciones más significativas: hidráulica, sanitaria y eléctrica respectivamente, incluyendo los conceptos, simbología y materiales que se requieren en la construcción de diferentes tipologías arquitectónicas, logrando de esta manera, dar un conocimiento necesario en materia de dotación de Instalaciones en edificios y tener uncriterio básico en Infraestructura de fraccionamientos. La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las necesarias para hacer más significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar la práctica en el aula a partir de la discusión de las observaciones en visitas a obras en proceso. Sebusca que a partir de la experiencia anterior, el estudiante se acostumbre a reconocer las soluciones reales que hay alrededor de la edificación y no sólo se hable de ellos en clase. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales.

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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

En las actividades de aprendizajesugeridas, generalmente se propone la formalización de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a través de la observación, la reflexión y la discusión que se dé la formalización; la resolución de problemas se hará después de este proceso. Esta resolución de problemas no se especifica en la descripción deactividades, por ser más familiar en el desarrollo de cualquier curso. Pero se sugiere que se diseñen problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el alumno se ejercite en la identificación de datos relevantes y elaboración de supuestos. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que estáconstruyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía. Es necesario que el profesor ponga atención y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividadesde aprendizaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas: • Interpretar y analizar planos. • Identificar tipo de tuberías, sistemas de almacenamiento y distribución de agua potable. • Identificar tipo de tuberías, sistemas de recolección y descarga de aguas residuales. • Identificar tipo de materiales y elementos para instalaciones eléctricas. • Conocer elcálculo de instalaciones hidráulicas, sanitarias, pluviales y eléctricas. • Conocer y aplicar sistemas sustentables en instalaciones hidráulicas, sanitarias y eléctricas. • Elaborar un proyecto integral de instalaciones para un edificio de 1 a 4 niveles. • Analizar y comentar un proyecto integral de instalaciones para un Competencias genéricas: Competencias instrumentales • • • • • • • • Capacidad...