Ing. Electricista

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 67
COLONIA ÁFRICA, GUADALUPE, ZAC.

ANÁLISIS DE CONTENIDOS Y ESPECIFICACIONES

ASIGNATURA: ELECTRICIDAD GRADO: SEGUNDO GRUPO: ÚNICO

BLOQUE EJE UNIDAD | TEMA | SUBTEMAS | APRENDIZ.,ESP. Y/O HABILIDADES | REC. DIDÁCTICOS | TIEMPO | EVALUACIÓN |
I.-TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO |1.-TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO | LA TECNOLOGIA COMO AREA DE CONOCIMIENTO Y LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIAL. | -COMPARAN LAS FINALIDADES DE LAS CIENCIAS Y DE LA TECNOLOGIA PARA ESTABLECER SUS DIFERENCIAS. | TEXTOS LIBRETA DE APUNTES PORTAFOLIOS | 6 | EVALUACION CONTINUA |
| 1.TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO | RELACION DE LA TECNOLOGIA CON LAS CIENCIASNATURALES Y SOCIALES: LA RESIGNIFICACION Y USO DE LOS CONOCIMIENTOS | DESCRIBEN LA FORMA EN QUE LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y LOS CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS SE RESIGNIFICAN EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS TECNICOS. | TEXTOS LIBRETAS DE APUNTES PORTAFOLIOS | 9 | EVALUACIONES CONTINUAS |
| 1.TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO | LA RESIGNIFICACION Y USO DE LOSCONOCIMIENTOS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS. | -UTILIZAN CONOCIMIENTOS TECNICOS Y DE LAS CIENCIAS PARA PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCION A PROBLEMAS TECNICOS, ASI COMO MEJORAR PROCESOS Y PRODUCTOS | TEXTOS LIBRETAS DE APUNTES PORTAFOLIOS | 9 | EVALUACIONES CONTINUAS |





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 67COLONIA ÁFRICA, GUADALUPE, ZAC.

ANÁLISIS DE CONTENIDOS Y ESPECIFICACIONES

ASIGNATURA: ELECTRICIDAD GRADO: SEGUNDO GRUPO: ÚNICO

BLOQUE EJE UNIDAD | TEMA | SUBTEMAS | APRENDIZ.,ESP. Y/O HABILIDADES | REC. DIDÁCTICOS | TIEMPO | EVALUACIÓN |
II.CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL | 2. CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL. | LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO TECNICO | -EMPLEAN DEMANERA ARTICULADA DIFERENTES CLASES DE TECNICAS PARA MEJORAR PROCESOS Y CREAR PRODUCTOS TECNICOS | TEXTOS LIBRETA DE APUNTES PORTAFOLIOS | 6 | EVALUACION CONTINUA |
| “ | CAMBIOS TECNICOS, ARTIC ULACION DE TECNICAS Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS | -EMPLEAN DE MANERA ARTICULADA DIFERENTES CLASES DE TECNICAS PARA MEJORAR PROCESOS Y CREAR PRODUCTOS TECNICOS | TEXTOS LIBRETA DE APUNTESPORTAFOLIOS | 6 | EVALUACION CONTINUA |
| “ | LAS IMPLICACIONES DE LA TECNICA EN LA CULTURA Y LA SOCIEDAD | -RECONOCEN LAS IMPLICACIONES DE LA TECNICA EN LAS FORMAS DE VIDA. | TEXTOS LIBRETA DE APUNTES PORTAFOLIOS | 6 | EVALUACION CONTINUA |

BLOQUE EJE UNIDAD | TEMA | SUBTEMAS | APRENDIZ.,ESP. Y/O HABILIDADES | REC. DIDÁCTICOS | TIEMPO | EVALUACIÓN |
II.CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL. |2. CAMBIO TECNICO YCAMBIO SOCIAL. | LOS LIMITES Y POSIBILIDADES DE LOS SISTEMAS TECNICOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL | -EXAMINA LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LAS TECNICAS PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES SEGÚN SU CONTEXTO. | TEXTOS LIBRETA DE APUNTES PORTAFOLIOS | 6 | EVALUACION CONTINUA |
| 2. CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL. | LA SOCIEDAD TECNOLOGICA ACTUAL Y DEL FUTURO: VISIONES DE LASOCIEDAD TECNOLOGICA. | -CONSTRUYEN ESCENARIOS DESEABLES COMO ALTERNATIVAS DE MEJORA TECNICA. | TEXTOS LIBRETA DE APUNTES PORTAFOLIOS | 3 | EVALUACIONES CONTINUAS |
| 2. CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL. | EL CAMBIO TECNICO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS. | -PROPONEN Y MODELAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION A POSIBLES NECESIDADES FUTURAS. | TEXTOSLIBRETA DE APUNTES PORTAFOLIOS | 6 | EVALUCIONES CONTINUAS |
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ANÁLISIS DE CONTENIDOS Y ESPECIFICACIONES

ASIGNATURA: ELECTRICIDAD GRADO: SEGUNDO GRUPO: ÚNICO

BLOQUE EJE UNIDAD | TEMA | SUBTEMAS | APRENDIZ.,ESP. Y/O HABILIDADES | REC. DIDÁCTICOS | TIEMPO |...