ING. MECANICO

Unidad 3: Planeación del proceso enseñanza-aprendizaje sustentando en un modelo por competencias.

Actividad 3.1

Alumna: Cielo Iveth Tovar Preciado

Mtra. Karla F. Acuña Meléndrez





Campus: Torreón

Posgrado: Maestría en Educación Basada en Competencias

Materia: Diseño de cursos para la formación de competencias.



Fecha de entrega: 24 de Marzo de 2013PLANEACIÓN

CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: Expresión Dramática y apreciación teatral.
COMPETENCIA: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
SITUACION DIDACTICA: “El Circo”
ACTIVIDADES:
Les pediré a los niños sin darles una explicación previa querealicen un circo en un papel bond por equipos.
Analizaremos grupalmente el contenido de cada dibujo, les ayudare a escribir lo que contiene cada uno y contar cuantos detalles agregaron.
Platicaremos sobre los personajes del circo, realizaremos una lista en el pizarrón sobre los que aparecen en el circo, pasaran los niños a hacer un dibujo que caracterice a cada personaje.
Realizaremos un circoindividualmente, los niños podrán ponerle lo que ellos quieran de acuerdo a las características que ya conocen, además de que le pondrán un nombre a su circo.
Les platicare que nosotros podríamos hacer un circo para festejar el día de la primavera, e incitare a que todos quieran participar, les preguntare sus ideas y las anotaremos en el pizarrón así como también platicaremos de los personajes queharía cada uno y lo anotaremos a un lado de los del pizarrón.
Les mostrare imágenes de personajes de circo.
Daré un tiempo para platicar de sus conocimientos previos.
Escucharemos música de circo, elegiremos en que acto agrupar a cada melodía.
Realizaremos una cara de payasito, saldremos a ver los que tenemos en el jardín y los contaran y realizaran alguno de ellos, se pondrán la máscara yactuaremos como tal.
Les pediré que hagan el personaje que ellos van a representar, solo les daré un cuerpo sin nada, y ellos le diseñaran su vestuario.
Realizaremos una maqueta grande del circo entre todos los niños con plastilina.
Realizaremos el nombre del circo en grande, les incitare a que le llamen “Circo Primavera”.
Realizaremos lo que necesite cada personaje para su actuación, sombreropara el mago, decorar la caja del mago, las pesas del hombre fuerte, el aro con fuego, entre más detalles que surjan.
Realizaremos invitaciones para que la gente vaya a la presentación del circo.
Ensayaremos todos los días los diferentes números para que los niños se sientan cada vez con mayor seguridad para actuar.
Por ultimo presentaremos el circo enfrente de los padres de familia ydiferentes invitados.
Platicaremos sobre lo que sintieron al presentarse ante un público y analizaremos fotos y videos.




RÚBRICA
Alumno: Dan Abisaí Rocha Jiménez
Indicadores
Lo Logra
Está en Proceso
Se le dificulta
Observaciones

Da ideas para realizar el circo
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Se mostró muy entusiasmado al saber querealizaríamos un circo.

Platica sobre los personajes del circo
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Conoce muy bien a los personajes del circo.

Relaciona la música con el acto a realizar

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Alguna música la confundía.

Logra representar a un payaso
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Logra utilizar las figuras para formar el payaso correctamente.

Representa a su personaje en el circo claramente
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Sabe cómo actúa su personaje y lodemuestra al momento de ensayar.

Sabe cuáles son los utensilios que utiliza su personaje
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Conoce y sabe utilizar lo que realiza un “malabarista” me sorprendió que si lograra realizar los malabares.

Demuestra seguridad al participar en la presentación


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No logro participar, tenía el traje y todo lo necesario y a su abuelita insistiéndole pero no quiso.

Logra expresar como se...