Ingeniera sistema
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA: PREESCOLAR
MENCION: LITERATURA INFANTIL
CENTRO LOCAL: METROPOLITANO
OFICINA DE APOYO: SEBUCAN
OBJETIVO 1: BASESTEÓRICAS DE LA LITERATURA INFANTIL
Autor:
Belinda Sandibel, Serrano Lanza.
C.I. No.: 21.706.534
Tutor:
Prof. Denise Lansberg
Caracas, Octubre de 2010.
INDICE GENERAL
Pg.Introducción…………………………………………………………………………..3
Literatura Infantil……………………………………………………………………..4
Conclusiones………………………………………………………………………….
Anexos…………………………………………………………………………………..Bibliografía……………………………………………………………………………...
Literatura Infantil
Conceptualización de literatura infantil
Esta selección de lecturas presenta algunas consideración teóricas con la finalidad De que desarrollan una baseconceptual sólida en el Campo de la literatura infantil que te permita a Comprenderé la definición y existencia de lo que hoy convencionalmente aceptamos como literatura infantil.
Visión de los niñopara cada uno los autores la lectura para los niños son de autores de Griselda navas, necesaria por su visión con Temporánea y pertinente por ubicarse en el Venezolano. A través de sus páginas, retomael Problema que implica plantearse lo literario y lo niño.
Característica del gusto literario del niño y la niña en Edad preescolar
Se caracteriza la comunicación literaria con atención ofinalidad distinta al mensaje informativo publicitario O religioso por ejemplo para cerrar esta unidad en aras de que tu tendrás que seleccionar textos para Niños y niña de educación inicial de la autoraMarina Elizagaray interese tomar de los niños y Niñas según distante edades la belleza del tema.
¿Qué relación establece cada autor entre lo literario y lo niño?
El libro del niño de este modo,pocas veces, o mejor casi nunca un cuentos que alguna casa editora Publicaba, y que recibíamos de importación para martín Rió del sentido de la vista en tipos de letras...
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA: PREESCOLAR
MENCION: LITERATURA INFANTIL
CENTRO LOCAL: METROPOLITANO
OFICINA DE APOYO: SEBUCAN
OBJETIVO 1: BASESTEÓRICAS DE LA LITERATURA INFANTIL
Autor:
Belinda Sandibel, Serrano Lanza.
C.I. No.: 21.706.534
Tutor:
Prof. Denise Lansberg
Caracas, Octubre de 2010.
INDICE GENERAL
Pg.Introducción…………………………………………………………………………..3
Literatura Infantil……………………………………………………………………..4
Conclusiones………………………………………………………………………….
Anexos…………………………………………………………………………………..Bibliografía……………………………………………………………………………...
Literatura Infantil
Conceptualización de literatura infantil
Esta selección de lecturas presenta algunas consideración teóricas con la finalidad De que desarrollan una baseconceptual sólida en el Campo de la literatura infantil que te permita a Comprenderé la definición y existencia de lo que hoy convencionalmente aceptamos como literatura infantil.
Visión de los niñopara cada uno los autores la lectura para los niños son de autores de Griselda navas, necesaria por su visión con Temporánea y pertinente por ubicarse en el Venezolano. A través de sus páginas, retomael Problema que implica plantearse lo literario y lo niño.
Característica del gusto literario del niño y la niña en Edad preescolar
Se caracteriza la comunicación literaria con atención ofinalidad distinta al mensaje informativo publicitario O religioso por ejemplo para cerrar esta unidad en aras de que tu tendrás que seleccionar textos para Niños y niña de educación inicial de la autoraMarina Elizagaray interese tomar de los niños y Niñas según distante edades la belleza del tema.
¿Qué relación establece cada autor entre lo literario y lo niño?
El libro del niño de este modo,pocas veces, o mejor casi nunca un cuentos que alguna casa editora Publicaba, y que recibíamos de importación para martín Rió del sentido de la vista en tipos de letras...
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