Ingenieria de software

Páginas: 3 (558 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2015


Resumen – la motivación es Los casos de uso y diagramas utilizan este elemento
De caso de uso para desarrollar diagrama de clases uno de los casos se sintetiza un caso con el desencadenador suentrada y su salida, este método permite al analista trabajar con los sujetos o usuarios, para comprender la naturaleza de las actividades y el proceso, el desarrollo de diagrama de caso de uso, elcaso principal donde consiste un flujo estandarizado de evento que permita un comportamiento o conducta.

Palabras Claves: secuencia, retroalimentación, sistemas, alcance del sistema, diagrama deidentidad, diagrama de clases, diagrama de secuencia, caso de uso.
I. INTRODUCCION
Los artefactos de la ingeniería del software son herramientas tan indispensables para un ingeniero o persona del común, parala resolución


de problemas, vamos a profundizar las diferentes herramientas que existen para tal uso ; los diagramas de clases como herramientas gráficas, que fuerzan al diseñar al estructurar elsoftware; los caso de usos como método de análisis de un símbolo para crear o desarrollar; diagrama de secuencia como herramienta de utilización de ficheros para asegurarse de que se ingresan losdatos correctos .
Empezaremos a especificar una por una las herramientas para mayor claridad, conocer más a fondo como utilizarlas y cómo funcionan

II CONTENIDO

FIG.2.14 ejemplo caso de uso yrelaciones de comportamiento para la inscripción de estudiantes




FIG.5.1 proceso físico de actualización de un diagrama de secuencia


FIG.2.15 un diagrama de uso que representa el sistema utilizado paraplanear una conferencia.
A. Marco teórico

Existen distintas herramientas para llevar a cabo el análisis de un software
Como:

Casos de uso: consiste en que describa un comportamiento o unaconducta de un objeto.

Diagrama de clases: es una herramienta que fuerza al ingeniero al uso de gráficos para el análisis y desarrollo del software.

Diagrama de secuencia: es un proceso típico de...
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