Ingeniero De Minas

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CATEDRA DE : TALLER DE ELABORACION DE TESINA

PROFESORA: LAURA IRIS ULLOA





LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PRESENTACION DEL
ESQUEMA PARA LA TESINA.

Los diseños preliminares estarán formulados de acuerdo a ciertas características específicas, definidas según el tipo de modelo que seleccione el estudiante, aún cuando existen otras comunes para cualquier modalidadde esquema.

En síntesis, todo esquema debe contener los siguientes rubros:

1.- Carátula
2.- Justificación
3.- Antecedentes
4.- Objetivos
5.- Metodología
6.- Plan de trabajo y cronograma
7.- Bibliografía empleada en la elaboración del diseño o esquema.

Se procederá a continuación a explicar las características que cada uno deesos rubros debe contemplar.

Carátula

La carátula contiene el título del trabajo final que se piensa elaborar, redactado en forma corta y concreta. Además, aparece el nombre del sustentate con su número de registro y la carrera en la cual está ubicado y el nombre completo del profesor orientador.

Justificación

Esta sección constituye la justificación del trabajo que va a serpreparado, la que reviste una gran importancia por cuanto es a través de ella, cómo se establece la prioridad del estudio.

Viene a sustituir a la tradicional "Motivación"; esta por lo general y como consecuencia, del significado mismo de la palabra, se circunscribe a una fundamentación subjetiva y personal, mientras que la Justificación se apoya en criterios objetivos.

Elestudiante intenta en dicha sección, efectuar un análisis concreto del problema central en estudio, fijando además, la importancia que el tema tiene. La realización de esta labor puede implicar incluso, el empleo de algunos datos estadísticos, así como algún análisis de tipo teórico que ayude a determinar la importancia del estudio.

Antecedentes

Este aparte resume los conocimientos existentessobre el tema en estudio incluyendo una revisión de la literatura existente ya que ello es reflejo del acercamiento que el sustentante tiene al problema. Esa síntesis de literatura contiene además, lo relativo a otras investigaciones sobre la temática. Es en este aparte en donde queda demostrado también, el espíritu investigador de la persona, así como la incursión que se ha efectuado con respectoal problema



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en estudio. Como puede apreciarse, los antecedentes tienen un valor importante no sólo para el autor -entregan orientación-, sino también constituye un instrumento para medir la claridad que sobre el problema tiene el alumno. A través de los antecedentes se corrobora la validez de la bibliografía que consigue el alumno en la última parte del esquema.

ObjetivosTodo estudio sea éste teórico o de campo, debe tener claramente definidos los objetivos de mismo. Significa en otros términos, establecer con ello el para qué del mismo; eso es, lo que se desea alcanzar.

Con el fin de que los objetivos tengan una coherencia interna y, sean realistas, deben lógicamente desprenderse de la Justificación y de los Antecedentes del trabajo. Uno de losgrandes problemas encontrados en los esquemas presentados por estudiantes, es la falta de concreción, Lo anterior deviene generalmente, en un planteamiento inadecuado del problema central y en incongruencia entre los objetivos, la justificación y los antecedentes.

Una práctica eficaz para una buena definición de objetivos consiste en precisar, posteriormente a la redacción de la justificacióny los antecedentes, las interrogantes que arroja el problema en estudio. Esto puede redactarse a nodo de preguntas, seleccionando luego aquellas que más se ajusta a lo que se considera más importante. La necesidad de darle respuesta a dichos interrogantes orienta certeramente hacia la definición de los objetivos.

Hipótesis o supuestos

Las hipótesis o supuestos, en el caso de que el...