ingeniero de sistema


DISEÑO DE UN SIMULADOR PARA EL DESARROLLO DE TECNOLOGIAS PARA AYUDA A LOS SORDOS, SE CREA UN TRADUCTOR WEB DIGITAL DE VOZ Y TEXTO CON VOCABULARIO TÉCNICO EN LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANAS













DISEÑO DE UN SIMULADOR PARA EL DESARROLLO DE TECNOLOGIAS PARA AYUDA A LOS SORDOS, SE CREA UN TRADUCTOR WEB DIGITAL DE VOZ Y TEXTO CON VOCABULARIO TÉCNICO EN LENGUA DE SEÑASVENEZOLANAS






Ing de jonathan Alvarado











Barinas, Noviembre 2014

CAPITULO I
EL PROBLEMA

Contextualización del Problema
La sociedad actual se caracteriza por un creciente proceso de cambio positivo tanto en lo económico como en lo social, además las tecnologías le brindan una importante fuente de recursos para el acceso a la información y lacomunicación. Sabemos que el uso de las nuevas tecnologías ha tenido siempre un gran auge, lo que ha permitido abrir las puertas a las personas con discapacidad a nivel mundial tener acceso a la información a través de los recursos informáticos por medio de la equiparación de oportunidades.
En Venezuela éste hecho ejerce presión sobre el sistema de Educación Venezolana; cuya estructura y orientacióndeberá ser también establecida sobre nuevas bases organizacionales, a fin de responder con eficiencia la prontitud sobre el reto que representa la evolución acelerada de la sociedad en las necesidades que las personas con diferentes discapacidades tienen de proseguir, para así poder culminar sus estudios Educacionales.
En tal sentido, el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en GacetaOficial número 38.731, señala que se “Garantizará las condiciones apropiadas para la admisión e ingreso, prosecución, adecuado desempeño y egreso de los estudiantes con discapacidad auditivas, en términos de igualdad de condiciones y equiparación de oportunidades" (p.1). Es decir, que el MPPE como ente rector de la Educación respalda legalmente las acciones que deben emprender losinstitutos educativos tanto en las privadas como las públicas para dar respuestas educativas a la población estudiantil sordos (as).
De acuerdo a lo anteriormente planteado, la Educación ha implementado la apertura a todos los grupos sociales, democratizando la educación fundamentada en la diversificación de oportunidades de estudio, lo que permitió la inclusión de personas con diferentesdiscapacidades, entre los que destacan aquellos estudiantes sordos (as) en las matrículas de las diferentes instituciones del estado y del país; pero ello no ha sido suficiente, por cuanto son muchas las dificultades que dichos estudiantes deben afrontar para poder culminar sus estudios, por lo que es bueno destacar que a pesar de los diferentes esfuerzos que se realizan para que en las aulas de clase seasigne un docente o una persona que domine el lenguaje de señas venezolanas con el cual se comunican la gran mayoría de las personas sordas, a muchos de ellos se les hace difícil al momento de atender una clase, de prepararse para una exposición o evaluación puesto que no poseen un vocabulario amplio que les permita entender lo que se les está explicando o hacerse entender en lo que quierencomunicar.
Por lo antes expuesto y retomando el tema de la tecnología, la misma han sido objeto de varios estudios para ver cómo su uso puede promover el éxito educativo. Estas, pueden facilitar una presentación más general de los planes de estudio, sobre todo en un estilo más visual, con un texto menos engorroso. Así, los estudiantes con pérdida auditiva de un nivel básico estudiantil puedenestar más motivados y participar plenamente en la clase, ya que no se le niega el acceso a la información. Dentro de la tecnología de la información la web ha sido el pilar fundamental para el uso de diversos programas interactivos a través del internet y como recurso educativo constituye un aporte muy valioso en la presentación de los contenidos curriculares.
Los sitios web y simuladores son...