Ingeniero De Sistemas

PERSPECTIVAS DEL DOCENTE COMO MAESTRO, GUÍA Y FACILITADOR El intentar vislumbrar una perspectiva sobre el rol del docente en esta era obliga a la necesidad de vincularlo con las tecnologías deInformación y comunicación. En estos tiempos la humanidad experimenta un estado de transformación integral, en ella la tecnología está inmersa sin que se pueda eludir. Es por ello que en ese importanteproceso que vive el ser humano y el cual denominamos educación, los factores que en él intervienen deben utilizar las TICs como elemento imprescindible de dicho proceso. Ahora bien, las TICs por si solasno garantizan un exitoso aprendizaje del individuo, se requiere un rol en el docente que cree las condiciones para que el alumno “aprenda” lo que va a “aprender”. Por una parte el docente debe ser unmaestro en el arte de dejar que el alumno aprenda, no debe convertirse en un obstáculo para dicho aprendizaje. El alumno debe ser quien “sufra” mientras disfruta y es feliz aprendiendo. Cuando eldocente le da todo al alumno y le muestra cómo son las cosas, cómo se resuelven los problemas, que dijo tal autor sobre tal tema, etc...el docente se convierte en un obstáculo y el alumno se acostumbra aque le digan lo que debe hacer y cómo lo debe hacer. Mientras que si el docente, usando muchas estrategias motivadoras como las TICs, conduce al alumno a que éste busque la información, la lea y lacomprenda por su propio medio, tendrá en el alumno una respuesta de aprendizaje verdadero y significativo. Otra función indispensable del docente en ese acompañamiento al alumno en su proceso deaprender en estos tiempos, es el de orientar holísticamente, como lo plantea Edgar Morín en la teoría del pensamiento complejo . El Docente debe comprender que la educación no solo es un proceso cognitivo(el pensar ) sino que en él intervienen otros procesos con igual importancia el sentir y el hacer. He allí la importancia de que se desarrolle un espacio en el que el individuo vincule toda la...