ingeniero en computacion


Grupo: 088
Módulo 2
Unidad:1
Actividad No. 1
Sede: prepa 16
Fecha de Entrega (D-M-Año)
19-08-2011
Nombre del Docente



Nombre de los Integrantes
de equipo

Actividad deAprendizaje # _1__
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en elaprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Instrucciones:
1. Lean y analicen por equipos, los textos:
Segura B,M. (2005)“Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de la Educación. Universidad de Carabobo. Vol 2 No. 26. Disponible en:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-11.pdfpp. 171-190
Biggs, J. (2010)“Calidad del Aprendizaje Universitario”. Narcea. SEP-ANUIES México, DF. Cap. 1 pp. 19 - 28
Barr, R. y Tagg, J. (1995) “De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigmapara la educación de pregrado” ANUIES – SEP. No. 24
2. A partir de las lecturas realizadas, elabore por equipos de cinco personas un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre elactuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje.
3. Para ello construyan una tabla comparativa.
4. Al terminar, elabore una conclusión individual en la que señale lascaracterísticas con las que se identifica y reflexione sobre si el cambio de paradigma le ayuda a considerar las características y necesidades de sus estudiantes, en el desempeño de su rol como docentes.Desarrollo de la Actividad:

Rol Docente Centrado en la Enseñanza
Rol Docente Centrado en el Aprendizaje
Lectura 1: “Competencias personales docentes” Segura, B.M
La vocación del docente
El maestroes dador de conocimiento
Los maestros son rutinarios
El maestro es activo y el alumno pasivo
Fomenta el aprendizaje memorístico a corto plazo
Comunicación creativa escasa

Lectura 1:...