Inglés

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PROGRAMA INGLÉS ENCICLOMEDIA UNIDAD 1
LECCIÓN NOMBRE DE LA LECCIÓN OBJETIVOS Identificar palabras afines Identificar los números del 1 al 10 Saludarse Repasar los números del 1 al 10 Identificar los números del 11 al 20 Presentarse Despedirse Repasar los números del 1 al 10 Identificar algunos países Preguntar a otros de dónde son Decir uno de dónde es Repasar los países. Identificar lasmaterias escolares. Hacer preguntas sencillas Hablar de preferencias Repasar las materias escolares Seguir instrucciones en clase Identificar algunos objetos del salón de clase. Preguntar y contestar el nombre de los objetos Repasar los objetos del salón de clase. Identificar colores básicos. Preguntar sobre los colores de los objetos. Preguntar sobre preferencias. Repasar la Unidad 1 ACTIVIDADES QUEPUEDES IMPLEMENTAR Instrucciones para el salón de clase La caja de herramientas de la lengua Palabras en español similares al inglés Canción Good Morning Colorea los Números Canción Counting Up to Twenty

1

INTRODUCCIÓN AL INGLÉS

2

SALUDOS Y NÚMEROS

3

PAÍSES

Flashcards: Nacionalidades y países. Crea un país. Jeopardy de Nacionalidades y países.

4

MATERIAS ESCOLARESActividad: “¿Cuántos años tienes?

5

OBJETOS DEL SALÓN DE CLASE

Flashcards: Salón de Clases y Escuela. Actividad: Crucigrama acerca de objetos en el salón de clase.

6

COLORES

Canción: “Mixing my colors” Flashcards: Formas y Colores

7

REPASO DE LA UNIDAD

(Instrucciones para el salón de clases)
INSTRUCCIÓN Silence Pay attention Listen to the teacher Stay quiet Sit down Don’teat inside the classroom Open the door/window Open your book Order Stand Up Don’t copy Don’t speak Spanish Participate in class May I go to the bathroom? Rise your hand Work in pairs Can I ask a question? Don’t scream/shout Read the activity book TRADUCCIÓN Silencio Pon atención Escucha al maestro Permanece quieto Toma asiento No comas dentro del salón Abre la puerta/ventana Abre tu libro Orden/ordena Párate No copies No hables español Participa en clase ¿Puedo ir al baño? Alza tu mano Trabaja en parejas ¿Puedo hacer una pregunta? ¡No grites! Lee la actividad del libro

Don’t run in the classroom Watch the T.V. Learn the vocabulary Don’t do it Bring out your notebook/book Do the homework/exercise Repeat the word May I come in? Look at the pictures Give me your paper/sheet Sit with apartner Practice with your partner Don’t fight in the classroom Come to the board Spell the word Point to the book Read/Write a sentence Clean the board Hurry Up! Copy from the board

¡No corras en el salón! Observa la televisión Aprende el vocabulario ¡No lo hagas! Saca tu libreta/libro Haz la tarea/el ejercicio Repite la palabra ¿Puedo pasar? Observa los dibujos Dame tú papel/hoja Siéntate con uncompañero Practica con un compañero No pelees en el salón Ven al pizarrón Deletrea la palabra Señala en el libro Lee/Escribe una oración Limpia el pizarrón ¡Apresúrate! Copia del pizarrón

(LA CAJA DE HERRAMIENTAS DEL IDIOMA)
FRASE How do you spell_____? I agree I’m not sure I disagree What does _____mean? I don’t understand What’s the difference between___and_? Excuse me Maybe I don’t thinkso In my opinion… Can you help me please? Could you repeat that, please? How do you say ____in English? TRADUCCIÓN ¿Cómo deletreas______? Estoy de acuerdo No estoy seguro No estoy de acuerdo ¿Qué significa______? No entiendo ¿Cuál es la diferencia entre___y___? Disculpe Quizá No lo creo En mi opinión… ¿Puedes ayudarme por favor? ¿Podrías repetir eso, por favor? ¿Cómo dices_____ en ingles?

(CREAUN PAÍS)
Autor: Jordan Svien Nivel: Primaria Lenguaje objetivo: “Where are you from?” Tamaño de grupo: Grupos pequeños o medianos. Esta es una actividad que les permite a tus niños mostrar su creatividad y usar lo que han aprendido en el idioma inglés al mismo tiempo. Después de enseñar a tus niños “Where are you from?” “I am from…”! y de haber visto varias banderas de algunos países con...
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