ingles

INGLÉS - Unidad I – material teórico 1° sesión -Tr ad: Soledad Hernández

INSTITUTO PROVINCIAL DE LA
ADMINISTRACION PÚBLICA
PROVINCIA DE RIO NEGRO

Carrera
TECNICATURAS SUPERIOR
VIRTUALES
Espacio Curricular: INGLÉS
UNIDAD 1
Material Teorico: 1°
parte
2011
Contenidista – Docente: Trad. Hernández Soledad

1

¿Qué es la Lecto-comprensión?

Probablemente sea más fácil definir lalecto-comprensión o comprensión de
texto comenzando por enumerar lo que NO es la lecto-comprensión:
•
•
•

La comprensión de textos NO es traducción,
La comprensión de textos NO es entender palabra por palabra,
La comprensión de textos NO es la memorización de palabras o frases.

La comprensión de textos es:
“La habilidad de leer y entender las ideas principales y secundarias
aligual que los ejemplos que las clarifican o desarrollan, para así
acceder al concepto o conceptos presentados por el escritor.”
De esta definición rescatamos dos conceptos fundamentales:
•
•

Leer y entender ideas y sus ejemplos ,
Conceptos presentados por el escritor.

Veamos ahora un ejemplo de lo anterior expuesto:
SPORTS
Sports are important activities in a person’s life and they arealso a type of
entertainment and hobby in the free time, for example, running ,skiing and
sailing.

•

Supongamos que Ud. no sabe nada de inglés, Ud. comprende
con sólo leer el título y mirar las ilustraciones del texto que se

trata de deportes. Ahora bien, si leemos la palabra “sports” usada
en el texto, confirmamos nuestras inferencias: se trata de
deportes.
•

Al leer el textotambién nos damos cuenta que hay palabras que
nos recuerdan a aquéllas que ya conocemos en nuestro idioma:
“important”, “person”, “entertainment”, “hobby” “type”, “example”.
La idea que el escritor quiere transmitir es que “los deportes son
actividades importantes para las personas y que también son un
entretenimiento y hobby”.

•

Ahora la última parte. Supongamos, nuevamente, que nosabemos nada de inglés. Sin embargo, valiéndonos del texto y las
figuras podemos inferir que inferir que “running” es carrera,
“skiing” es ski y “sailing” es navegación.

Lo que Ud. acaba de realizar es un ejercicio típico de lecto-comprensión y lo
que presentamos fueron “herramientas” (Ej. Inferencia, lectura de títulos,
apoyatura gráfica, etc.que Ud irá adquiriendo a lo largo de lasdiferentes
unidades.

Recuerde:
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•
•
•

La comprensión de textos no es traducción ,
La comprensión de texto es acceder a ideas y conceptos expuestos por
el autor del texto,
Los títulos, subtítulos, gráficos e ilustraciones son una importante ayuda
que nos proveen la idea general del texto a leer,
Las palabras parecidas a aquéllas en castellano, nos ayudan a predecir
las ideas deltexto,
Confirmar o desconfirmar nuestras predicciones nos ayuda a la
comprensión ,
La lectura comprensiva es selectiva: No siempre necesitamos entender
todo.

¿Qué es “Previewing” o (Análisis Previo)?

Esta técnica la usamos cuando nos enfrentamos por primera vez a un texto.
Como analogía podríamos decir que el “previewing” es similar a lo que
llamamos “vista preliminar” en computación,antes de realizar una impresión.
Como la “vista prelimar”, el “previewing” nos da una panorama general de lo
que vamos a leer. Para ello, hacemos uso del título, los subtítulos, la gráfica,
los esquemas, etc; en síntesis, todo lo que “rodea” al texto sin ser el texto
propiamente dicho.
Inference( Inferencias)
Inferencias son las conclusiones a las que arribamos, basados en un análisisprevio, sin tener toda la información necesaria y utilizando nuestros
conocimientos y experiencias previas.
Prediction(Predicción)
Predecir es la habilidad de adelantarse a lo que un texto va a desarrollar en
base al análisis previo y a predicciones realizadas. Luego del análisis previo,
nos preguntamos: ¿De qué se trata el texto?
Y de esta manera predecimos su contenido para formar nuestras...