ingles

Plural Nouns (Los nombres plurales)
A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.
Ejemplos:

Camera / cameras (cámara/s)

Pen / pens (bolígrafo/s)

House / houses (casa/s)

Car / cars (coche/s)
Excepciones:
1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es".
Ejemplos:

party / parties (fiesta/s)

city /cities (ciudad/es)
2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".
Ejemplos:

Boy / boys (chico/s)

Toy / toys (juguete/s)
3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es".
Ejemplos:

Bus / buses (bus/es)

Glass / glasses (copa/s)

Brush / brushes (cepillo/s)

Watch / watches (reloj/es)

Box / boxes (caja/s)

Tomato / tomatoes (tomate/s)
4. Palabras queterminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves".
Ejemplos:

Leaf / leaves (hoja/s)

Wife / wives (esposa/s)

PRESENT SIMPLE
1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
Se suele utilizar el presente simplecon adverbios de tiempo:

always (siempre),

 every day (cada día), 

usually (normalmente), 

often (a menudo), 

sometimes (a veces), 

rarely (raramente), 

hardly ever (casi nunca), 
never (nunca)...
Ejemplos:
 I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mi madre los domingos.)

He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
They learn something new inclass.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.
Ejemplos:
Play
He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)
Play
She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
Play
Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)
Play
 Bogota is inColombia. (Bogotá está en Colombia.)
Play
Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)
Play
Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)
3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.
Ejemplos:
Play
The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
Play
The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
Play
Does thefestival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)
Play
The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.)
4. Se usa para instrucciones (el imperativo).
Ejemplos:
Play
Open the window. (Abre la ventana.)
Play
Eat the vegetables. (Come las verduras.)

Don't cry. (No llores.)

Do your homework. (Haz los deberes.)

Call your mother. (Llama a tu madre.)

Sujeto
Conjugación
I, You, We, Theytalk, eat, learn, watch, do, go...
He, She, It
talks, eats, learns, watches, does, goes...



1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
EstructuraSujeto + verbo principal.
Ejemplos:
Play
I talk. (Yo hablo.)
Play
He eats. (Él come.)
Play
They learn. (Ellos aprenden.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo("not") + verbo principal.
Ejemplos:
Play
I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
Play
He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
Play
They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principalEjemplos:
Play
Do you talk? (¿Hablas tú?)
Play
Does he eat? (¿Come él?)
Play
Do they learn? (¿Aprenden ellos?)



PRESENT CONTINUOS
Uses (Usos)
1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. Expresiones de tiempo tales como "now", "right now" and "at the moment" indican el presente continuo.
Ejemplos:
Play
I'm...