Ingles

Gramática del inglés: Paso a paso
Tenaya Press Palo Alto, CA

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Traducido por Gabriela Urricariet Ilustrado por Amy Zhang

Escrito por Elizabeth Weal

Para mis estudiantes

©2010 Elizabeth Weal

Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida, traducida o transmitida en cualquier forma o por cualquier medio electrónico o mecánico, incluyendofotocopiado o cualquier otro sistema de archivo y recuperación de información, sin el previo permiso por escrito del Editor. All rights reserved. No part of this work may be reproduced or translated in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, or by any information storage retrieval system, without permission in writing from the publisher. Todas las consultas debendirigirse a Elizabeth Weal Tenaya Press 3481 Janice Way Palo Alto, CA 94303 650-494-3941 ElizabethWeal@tenaya.com http://TenayaPress.Tenaya.com Diseño: Stuart Silberman Portada: Beth Zonderman Maquetación: Renée Cook Acerca de la portada La portada es una fotografía de una mola. Las molas son parte de la vestimenta tradicional de la tribu centroamericana Cuna (o Kuna) del Archipiélago de San Blas, unconjunto de islas tropicales en la costa atlántica de Panamá. Las molas, que también pueden encontrarse en Colombia, se hacen a mano usando una técnica de appliqué inverso. Se superponen múltiples capas de telas de diferentes colores y se cosen entre sí; luego el diseño se forma cortando y quitando partes de cada capa. ISBN 978-0-9796128-6-2

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Gramática del inglés: Paso a paso 1

ÍndiceBienvenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .vii Capítulo 1: I am from Mexico. (Soy de México.) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.51.6 1.7 1.8 Sustantivos: Los “ladrillos” que forman la estructura de un idioma .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 2 Sustantivos singulares y plurales .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4 Verbos y sujetos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Pronombres personales .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 8 Presentamos el verbo To Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .10 El uso de To Be con He y She. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Más sobre el verbo To Be. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 14 Oraciones correctas y oraciones incorrectas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Resumen del capítulo 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 ¡Más ejercicios! .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .19

Capítulo 2: I am a cook. (Soy cocinero.). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 El uso de A y An .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .....