Inglés

Frenos de aprendizajes de lenguaje: A) Vocabulario. B) Pronunciación. C) Gramática D) Escritura Aprender a hablar un idioma fuera de este orden solo lo hara mas dificil. Aprender a hablar un idioma Secreto 1 : aprender a hablar inicialmente como Tarzán, usando infinitivos. Secreto 2 : tendrías que rogarle que te hablase de la misma manera que tú a él, es decir, que lo haga también como Tarzán,«Por favor, hábleme usted también usando infinitivos, para que yo pueda entenderlo». Memorizacion de datos Nuestra única posibilidad de memorizarla será mediante una asociación inverosímil, dado que nuestra memoria funciona por asociación de imágenes y de ideas, y siempre podrá recordar mucho mejor aquellas que representen una escena o una acción que llame nuestra atención. Gracias a que ahorasabemos memorizar los datos puros, empezaremos a darle forma a nuestro sistema de aprendizaje de idiomas en su parte más importante, es decir, en cuanto a la adquisición de vocabulario se refiere. Para esta tarea vamos a crear las asociaciones inverosímiles necesarias, puesto que la correspondencia existente entre un término y su homólogo extranjero es la propia de los datos puros. Así nosotrospodríamos memorizar todo el vocabulario necesario para poder relacionarnos con los nativos de un país en apenas un par de horas, pero después necesitaremos siete días de prácticas, trabajando aproximadamente una hora diaria, para adquirir la soltura necesaria que nos permita hablarlo y comprenderlo con fluidez. Ejercicios de datos puros A) Asociación de palabras visualizables Ahora se trataría devisualizar con toda la nitidez posible una escena o bien una serie de escenas inverosímiles, es decir, que de ningún modo pudiesen ser acciones reales, de forma que todas las palabras encadenadas lo sean por acciones que llamen poderosamente nuestra atención. Debido a que el subconsciente de nuestra mente retiene con gran facilidad todo aquello que nos llama mucho la atención, podrá recordar todas laspalabras que deseemos siempre y cuando formen entre ellas una relación no creíble y que sea a su vez espectacular, aunque fuesen miles de palabras y solamente las hubiésemos escuchado una vez. B) Asociación de palabras no visualizables Muchas veces tendremos que asociar palabras que no podamos visualizar debido a que carecerán de imagen propia, y por tanto no podrán transmitirnos ninguna, eneste caso, la única forma de hacerlo (que también resultará muy eficaz) será transformando esas palabras no visualizables en otras que sí podamos visualizar, las cuales tendrán que tener entre sí cierta similitud escrita, pronunciada o de cualquier otro tipo. Esto es algo que nos sucederá con: Sustantivos, como salud, alegría, paz, etc. Adjetivos, como verde, fuerte, grande, etc. Verbos, comoquerer, tener, saber, etc. Adverbios, como mayor, ahora, pronto, etc. Preposiciones, como desde, entre, para, etc. Etcétera... Pero no hay que preocuparse en absoluto, todo es afinar un poquito la imaginación y siempre encontraremos algo eficaz. Para asociar los verbos, visualizaremos siempre que sea posible la acción que marca su infinitivo, y será muy conveniente usar también alguna otra palabra oimagen de refuerzo que nos centre aún más en la escena principal. Primera toma de contacto: Adquisición del vocabulario La adquisición del vocabulario consiste en memorizar la libre relación que tienen entre sí palabras pertenecientes a idiomas distintos que signifiquen lo mismo. ¿Qué significa eso de memorizar una relación libre? Pues significa que la correspondencia entre tales palabras estotalmente caprichosa, totalmente azarosa. ¿Por qué «árbol» ha de traducirse por «tree» en inglés? Como ves, no existe ninguna lógica para ello, y por esta razón nos encontramos ante un dato puro. Los estudiantes de lenguas extranjeras simplemente usan la repetición para adquirir el vocabulario, y como nuestra mente no funciona de esa manera, pues la repetición solo es eficaz para memorizar datos...