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UNIDAD 2: EL Movimiento

Introducción
La unidad comienza con una introducción muy básica al tema de los vectores; suficiente para fundamentar el estudio de la mecánica. Continúa con el estudio descriptivo (cinemática) y causal (dinámica) del movimiento, considerándose, como temas centrales: las leyes de Newton, la energía mecánica y su conservación, la cantidad de movimiento lineal y suconservación, y la relatividad clásica y moderna del movimiento. Cómo caso de aplicación de la dinámica, se aborda el estudio de sistemas en equilibrio estático. El movimiento y la energía se relacionan con el calor, la temperatura y la energía cinética; desde ese punto de partida, se aborda la fenomenología del calor. Finalmente, las leyes de la termodinámica vienen a generalizar el concepto deenergía y su conservación, así como a delimitar las posibilidades de los procesos que ocurren espontáneamente en la naturaleza.

Objetivos:
Que el alumno o la alumna pueda:

1. Establecer los elementos conceptuales del movimiento de los cuerpos sólidos considerados como partículas, tanto desde el punto de vista cinemático como dinámico, y su importancia práctica.
2. Comprender los conceptos,fenomenología y forma de medición del calor y de la temperatura, así como su aplicación en la naturaleza y en la vida cotidiana.
3. Comprender los conceptos, fenomenología y forma de medición del calor y de la temperatura, así como su aplicación en la naturaleza y en la vida cotidiana.
4. Comprender las leyes que rigen la conservación y posibilidades de transformación de la energía, así comosus aplicaciones.


Contenido1 -Tipos de movimiento.


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2.1 El movimiento es relativo




















2.2 Conceptos necesarios para la descripción del movimiento

Como herramientas para la descripción del movimiento aclararemos los conceptos siguientes: partícula, posición, desplazamiento, trayectoria, velocidad y aceleración.


( Partícula. Unapartícula carece de dimensiones y su movimiento es de traslación. En física, con frecuencia los objetos en movimiento son considerados como partículas por varias razones. Una es porque, en relación con otros elementos, sus dimensione no afectan considerablemente los resultados; otras es porque considerarlos como partículas facilita su manejo. Veamos un caso.





[pic]( Posición. La posición de una partícula es el punto en el que se encuentra. Con frecuencia, este punto está referido a la trayectoria que sigue la partícula. Veamos algunos ejemplos de posiciones.


[pic]

























( Desplazamiento. El desplazamiento es un vector con origen en la posicióninicial del móvil y con extremo en la posición final del móvil. No debe confundirse con distancia, que es un escalar. Veamos esta diferencia con ejemplos.


































( Trayectoria. En palabras sencillas diremos que la trayectoria es el camino que recorre una partícula en su movimiento. En esta unidad trabajaremos mucho con trayectoriasrectilíneas, aunque también se tratará la trayectoria parabólica. Es importante recalcar que en una trayectoria encontramos infinitas posiciones. Además, el desplazamiento no depende de la trayectoria. Veamos un gráfico con distintas trayectorias para un desplazamiento AB. ¡Cuidado! La trayectoria no es un vector.









Sin importar la ruta que haya seguido el móvil, el desplazamiento siempreserá AB; para este caso es de unos 12.7 cm.

( Velocidad. La velocidad es un vector definido por el cociente del desplazamiento y el tiempo. Matemáticamente:

Es oportuno aclarar el término rapidez.


La rapidez es la distancia recorrida por un móvil por unidad de tiempo. Es decir que la rapidez no es un vector.


Si un móvil se desplaza en línea recta y sin cambiar el sentido de su...