Iniciacion al razonamiento logico

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  • Publicado : 9 de octubre de 2010
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Iniciación al razonamiento Lógico- matemático
El siguiente modulo es de autoayuda y se enfoca en las estrategias para que los párvulos adquieran el conocimiento básico de las matemáticas y seinicien el desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico matemático, se plantea en identificar habilidades en esta materia, a la vez conocer y experimentar estrategias, actividades y juegos quefavorecen el aprendizaje matemático.

Las educadoras de acuerdo a las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, dentro del núcleo de aprendizaje “Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación”se plantean:

• Un objetivo general para todo el nivel.

• Doce aprendizajes esperados en el primer ciclo.

• Dieciséis aprendizajes esperados para el segundo ciclo.

• Brevesorientaciones pedagógicas para cada ciclo.

En la redacción de estos elementos se propicia el aprendizaje de nociones, conceptos y procedimientos matemáticos y fundamentalmente, el desarrollo dehabilidades del pensamiento lógico.

Los “ejes temáticos o de contenidos de la educación matemática” se encuentran implícitos en los aprendizajes esperados.

¿Qué es una habilidad?

( El modo deactuación que adoptan las personas al enfrentarse a la solución de una situación problema
( La forma de abordar la ejecución de una determinada tarea, ya sea de tipo intelectual o manual.

“Lashabilidades se desarrollan en un proceso de aprendizaje permanente y una vez adquiridas pasan a ser parte de la estructura mental de la persona y se automatizan”

¿Cuáles son las habilidades delpensamiento lógico cuyo pensamiento deberían iniciarse en la educación parvularia?

• Usar representaciones para resolver problemas.
• Abstraer y sintetizar información acerca decaracterísticas de objetos, fenómenos o del espacio físico.
• Recoger y organizar información.
• Buscar y establecer regularidades y patrones entre los objetos en una situación dada.
• Establecer...
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