Inmigrantes

1. Descripción y Fundamentación
En sexto grado el tema de las migraciones está abordada en el presente y en el
pasado a partir de “Migraciones“, focalizando en las causas de los movimientos de laspersonas, las condiciones de vida en los países que los reciben y las nuevas formas
que asume la vida de los migrantes.
Estudiar diversas situaciones y acontecimientos, establecer relacionestemporales
entre ellos, identificar épocas en que sucedieron, contribuirá a que construyan
nociones temporales de sucesión, simultaneidad, duración, cambio y permanencia
implícitasen el tiempo histórico. El concepto de tiempo histórico permite explicar el
conjunto de los cambios –y de las permanencias– que se produjeron en una sociedad y
la transformaron.
La propuestaplantea diseñar una infografía o un fotorreportaje. La infografía, el
diseño y la ilustración son elementos claves en el periodismo digital, como así también
el fotorreportaje. Estas "nuevasnarrativas", enriquecen las historias, facilitan la
comprensión, la visualización de la información y juegan un papel muy importante en
la síntesis.
2. Destinatarios Alumnos de 6to. GradEntrenamiento de los recién llegados
“La vida en el Hotel de Inmigrantes era rutinaria: las celadoras se ocupaban de
despertar a los huéspedes a la mañana bien temprano. El desayuno era colectivo y,luego las mujeres lavaban la ropa en los lavaderos donde había dos o tres grandes
piletones. Mientras las mujeres hacían sus tareas y cuidaban a los niños, los hombres
salían en busca detrabajo. Iban a las oficinas de colocación y presentaban sus
papeles. Como la cantidad de habitaciones del hotel era inmensa, se hacía necesario
organizar turnos para el servicio de comedor. Cada turnorecibía a 1000 personas. A
las tres de la tarde se les daba la merienda a los niños y recién a partir de las siete se
podía entrar a los dormitorios. En el Hotel, los hombres aprendían el uso de...