innovaciones

Trabajo en clases

Jesús Torres
Patricio Garcés
Sebastián Jeldez
Rodrigo Zuñiga
Jorge Mejías


Pregunta 1

¿Cuales son las innovaciones que hace en las Bases Curriculares la nueva Leyde Educación?


Sin perjuicio de lo anterior, las principales innovaciones que presentan estas Bases con respecto a los instrumentos anteriores se refieren a:

1. Se reemplaza la forma deprescribir el currículum en Objetivos Fundamentales, Contenidos Mínimos
Obligatorios y Objetivos Transversales por Objetivos de Aprendizaje (OA) y Objetivos de Aprendizaje
Transversales (OAT). LosObjetivos de Aprendizaje relacionan en forma más explícita las habilidades, los
conocimientos y las actitudes y evidencian en forma clara y precisa cuál es el aprendizaje que el estudiante
debelograr. Se conforma así un currículum centrado en el aprendizaje, que declara explícitamente cuál
es el foco del quehacer educativo.

2. La actualización de 2009 buscó destacar la presencia y laimportancia de las habilidades que deben aprenderse en cada asignatura. Este enfoque se profundiza en las Bases Curriculares, que procura una definición más detallada y las operacionaliza en unaprogresión más explícita para cada nivel.

3. Incorporación y relevancia de las actitudes a lograr. Las Bases Curriculares promueven un conjunto de
actitudes específicas que se integran a losconocimientos y las habilidades propios de cada disciplina y
que derivan de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT).

4. Aumento del nivel de especificidad de los objetivos, dado que esnecesario clarificar la profundidad del
aprendizaje a lograr e indicar desempeños observables. A la vez, se avanza hacia una mejor homogeneidad y
unificación de criterios en su redacción y hacia unacomunicación más clara de ellos.

5. Cambio de nomenclatura para señalar la organización de las materias escolares. Se homologa de acuerdo a la terminología utilizada en la Ley General de Educación,...