institucion

Teniendo en cuenta la siguiente estructura de un informe de lectura que detallamos a continuación, desarrollar las siguientes categorías:
Instituciones- Componentes Básicos- Instituido-Instituyente- Poder.
Estructura de un Informe de Lectura:
Introducción
Presentación del tema central del trabajo.
Presentación de las fuentes.
Formulación de los objetivos del trabajo.
DesarrolloPresentación del eje de análisis.
Reformulación de lo expuesto en cada una de las fuentes con respecto al eje y de los argumentos utilizados por cada autor.
Conclusiones
Formulación de las conclusionesgenerales.
Referencias Bibliográficas.
En este trabajo se intentara recopilar las diferentes categorías (Instituciones- Componentes Básicos- Instituido- Instituyente- Poder) desarrolladas dentro delámbito escolar (Institución).
Para abordar las categorías se utilizaran los siguientes textos:
Las Instituciones educativas Cara y Ceca- Elementos para su comprensión (GracielaFrigerio, Margarita Poggi, Guillermina Tiramonti)
Ciclo de actualización en temas y enfoques y algunos problemas. Conceptualizaciones Básicas institucionales- Esc Cs de la Educación U.N.R 1995(Prof. Lidia Fernández)
De Sarmiento a los Simpson- Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea.
( Caruso Marcelo; Dussel, Inés) Editorial Kapelusz- Argentina, 1998.
El objetivo de estetrabajo es analizar cada una de las partes y establecer relaciones entre las categorías que intervienen en las instituciones.
El concepto de institución es un concepto social, que hace referencia atodas aquellas estructuras que suponen cierto mecanismo de control u orden social, que son creadas justamente para facilitar la convivencia humana y que tienen que ver con el desarrollo de lazos yvínculos grupales en diferentes circunstancias o momentos de la vida. Si bien la idea de institución nos remite en muchos casos a establecimientos concretos como lo pueden ser una escuela, un hospital,...