instituciones que velan por los niños y adolecentes de Piura

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2014
Te doy un ejemplo en donde se dan todos los principios: 
Terremoto en Chile (localización: Chile). Se da un sismo y réplicas, al igual que Tsunami (evolución). El sismo se da por el choque de dosplacas tectónicas: sudamericana y nazca (descripción). Esto sin duda afecta la sociedad ya que la imposibilita a realizar sus actividades. (relación). Si bien el terremoto de Chile fue de mayor escalaque el de Haití, este último tuvo mayores pérdidas (comparación).. 
Espero que te sirva..
Si bien el terremoto de Chile fue de mayor escala que el de Haití, este último tuvo mayores pérdidas(Comparación)
El relieve lambayecano está compuesto en su mayoría por extensas planicies mientras que el Departamento de Ancash tiene un relieve muy abrupto. (Comparación)
El océano pacífico es el másgrande de la Tierra, el relieve del fondo de éste océano es relativamente uniforme, contiene aproximadamente 25000 islas y su temperatura varía desde 0 ºC hasta unos 29ºC.(Descripción)
La provincia deChiclayo posee un clima subtropical con una temperatura promedio de 19 ºC, el recurso más explotado es el marítimo seguido por la tradición agrícola azucarera. (Descripción)
El Cañón del Colca estáubicado al extremo noroeste Arequipa en la provincia de Caylloma. (Localización)
El epicentro del terremoto en Japón se localizó en el mar, frente a la costa de Honshu, a 130 Km del este de Sendai.(Localización)
El terremoto de Haití del 2010 tuvo devastadores efectos, destrucción y caos, lo que redujo significativamente las ya escasas políticas sanitarias de ese país lo que en la actualidad hacausado un rebrote de la enfermedad del cólera. (Causalidad)
Por fuertes lluvias en la Libertad, la carretera de 17 km de la carretera que lleva a Julcán se tornó intransitable, lo que ocasionadificultad en el intercambio y llegada de productos a éste lugar. (Causalidad)
La temperatura media mundial de la superficie ha aumentado de 0,6°C aproximadamente en el siglo XX (Actividad)
La ausencia...
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