Instituto de Educaci n Superior Jos Eugenio Tello N 1








“Instituto de Educación Superior José Eugenio Tello Nº5”
Profesorado en Psicología
Profesor:

Integrantes: Coria CintyaTolaba Noelia
Año: 2014

INTRODUCCIÓN:
Cuando pensamos en educación es inevitable no dirigir nuestra atención a lo que en estos últimos años ha afectado la enseñanza demanera permanente en las aulas de nuestro país, llevando a los alumnos a verse inmersos en múltiples situaciones indeseables optando por un camino más factible pero menos satisfactorio “la deserciónescolar”, entendida como un fenómeno multidimensional, complejo, estructural y dinámico, con raíces dentro y fuera de los centros escolares, una problemática indesmedida que se ha ido incrementando día adía afectando indudablemente nuestra sociedad, que no solo representan diversos problemas para los estudiantes sino que también los generan para la propia escuela como institución social y educativa.Ofreciendo así una imagen negativa de la institución como organización educadora, como así también de quienes trabajan en ella “el docente”, pudiendo llegar de esta forma a reducir sus propósitos ycompromisos con la enseñanza y agotar el sentido de posibilidad y de transformación sin el cual la educación pierde su propia razón de ser.

TESIS: La deserción escolar un problema que se puedepredecir por la institución educativa y por el grupo familiar
La deserción escolar se puede prevenir ya que antes de producirse el alumno nos muestra una serie de indicios los cuales muchas veces loseducadores no ven. Es este desconocimiento o desinterés el que nos da como resultado la deserción escolar. Es justamente por este hecho que consideramos un problema serio en el cual la institucióneducativa, la familia y el entorno social en el que se encuentra el alumno están involucrados. ¿Cómo es posible que los docentes y directivos no puedan darse cuenta de estos indicios, nos encontramos...