Instrucción Intelectual De Las Mujeres 1871-1887

Sobre la instrucción intelectual de las mujeres en la prensa salvadoreña “Hechos y decires”, 1871-1887
“Así podría la mujer satisfacer útilmente la curiosidad de su espíritu y examinar con libertad cuanto se halla bajo el dominio de su razón; se la colocaría en aptitud de conocerse a sí misma y deducir de este conocimiento las leyes de su naturaleza, sus derechos y obligaciones y en breve tiempooptaría a los títulos académicos que hoy son un monopolio del más fuerte”1.

El 15 de mayo de 1880 el periódico La Discusión2 publicó un artículo titulado “La educación de la mujer en el Salvador”. Este artículo apareció en lugar del editorial, con lo que los redactores afirmaban que los lectores ganarían en el cambio. El tema situaba un asunto de interés universal: la ilustración de la “bellamitad del género humano”3. A partir de la premisa de que solo podía educarse a la sociedad educando a la mujer, el planteamiento central del artículo apuntaba a la necesidad de examinar la enseñanza que recibían las mujeres en El Salvador. A juicio del autor del texto, esa enseñanza podía mejorarse “ensanchando el estrecho círculo en que ha permanecido encerrada”4 y así lograr que las mujeresfueran también partícipes de los beneficios de la civilización moderna.

Dos son las críticas que señala el artículo. La primera se refiere a la cobertura: según el autor, la cantidad de mujeres atendidas en los centros escolares era bastante pequeña en relación al número de habitantes de la República5. La segunda hace referencia a lo limitado del plan de estudios que para ese momento contenía:“lectura, escritura, aritmética
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“La educación de la mujer en el Salvador”, La Discusión, 15 de mayo de 1880, p. 1. Este periódico se presentaba como el órgano de las clases de derecho teórico y práctico de la Universidad Nacional y se publicaba cada quince días. El administrador en esta época era Jesús Romero y los redactores principales eran Daniel Calderón, Simeón Mena, Lucio Alvarenga yCayetano Ochoa. El periódico tenía distribución en toda la República, tal como lo muestra el listado de agentes ubicados en La Unión, Gotera, San Miguel, Chinameca, Usulután, Jucuapa, San Vicente, Cojutepeque, Suchitoto, Sensuntepeque, Ilobasco, Zacatecoluca, Olocuilta, Chalatenango, Nueva San Salvador, Opico, La Libertad, Sonsonate, Izalco, Santa Ana, Chalchuapa, Atiquizaya y Ahuachapán. Laadministración del periódico estaba en la casa de la señora Jacinta Gutiérrez, situada en la calle de la Independencia, frente al hospital. Se cobraban 12½ centavos por el número suelto. 3 “La educación de la mujer en el Salvador”. La Discusión, 15 de mayo de 1880, p. 1. 4 Ibíd. 5 Según los datos que proporciona, había en ese momento 159 escuelas de niñas a las que asistían 4,038 alumnas; una escuela normalde institutrices donde se educaban 14 bequistas; y otros colegios de señoritas subvencionados, algunos de ellos, por el tesoro público. Cf. “La educación de la mujer en el Salvador”. La Discusión, 15 de mayo de 1880, p. 1.

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elemental, gramática castellana, religión, moral y urbanidad, pedagogía, historia, idiomas, música y canto, dibujo y pintura, labores, bordados y otros trabajos demano”6. En opinión del redactor, el programa resultaba insuficiente ya que, “aun suponiendo las condiciones más favorables, no puede suministrar una instrucción sólida, ni está conforme con las exigencias de la época: él atiende solamente al cultivo de la sensibilidad, mas no a la educación intelectual que es tan importante y necesaria como aquel”7. En su calidad de publicista8, el autor proponíaestablecer cátedras de filosofía y derecho natural tanto en la Escuela Normal de Institutrices como en las superiores9 o de segundo orden y “adoptar para los colegios de mujeres costeados por la nación idéntico plan de estudios al de los Colegios y Liceos de varones”10.

Ampliar cobertura y fortalecer el aspecto intelectual del plan de estudios eran pasos fundamentales para brindar una...