Instructores Internos

FORMACION DE INSTRUCTORES

Indice

1. Enseñanza-Aprendizaje en adultos.

2. Técnicas de instrucción

3. Elaboración de materiales didácticos.

4. Herramientas de evaluación.

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1.ENSEÑANZAAPRENDIZAJE EN ADULTOS.

Enseñanza-Aprendizaje en el adulto

Enseñanza para adultos:

Educación para niños y adolescentes:

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Programación del Adulto respecto al Actitudes Anualaprendizaje:

1. RESISTENCIA: la novedad la ve como amenaza.

2. INTERES: abandona sino ve claro el fin u objetivo.

3. CURIOSIDAD LIMITADA: Recurre a la formación en la medida en que éstaresponde a una necesidad.

6. EVALUACIÓN O VERIFICACIÓN: verificando su eficacia de forma continuada

5. MOTIVACIÓN: integrada por 3 componentes
•la expectativa (¿soy capaz de hacerlo?),

4.IMPACIENCIA: como consecuencia de su sentido de la economía del tiempo y el esfuerzo.

•el valor (¿por qué lo hago?) y
•lo afectivo (¿cómo me siento al hacerlo?).

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Programación AnualPrincipios de la Metodología Enseñanza-Aprendizaje.
1. El aprendizaje es susceptible de ser cuantificado en tres niveles: en la aprehensión de una habilidad concreta; en la aprehensión de un conocimientoconcreto en la consecución de un cambio de actitud.

2. La forma más rápida de conseguir tal aprendizaje es la de aprender haciéndolo, basado esto a su vez, en los principios del método andragógico.Dependiendo de la medición de estos aspectos, podemos o no hablar de que hay un aprendizaje.

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Programación Anual

Características de un buen FACILITADOR:
1. RIGOR CIENTÍFICO: poseer losconocimientos
necesarios para la consecución de los objetivos.

2. TRANSPARENCIA DIDÁCTICA: posee la
capacidad de transmitir sus conocimientos y el dominio de los métodos y medios necesarios para quese de una verdadera comunicación.

3. CERCANÍA EMOCIONAL: debemos crear un
clima de trabajo que favorezca el aprendizaje, ser “persona” además de facilitador, aunque sin caer en la trampa de...