Instrumentos De Intervencion

INTRUMENTOS DE INTERVENCION
INSTRUMENTO | BREVE EXPLICACION |
TEST | * Está destinado a suministrar datos sobre la realidad psicológica. Por medio de esta técnica se determina la conducta o la carencia de cada uno de los componentes para lograr un mejor aprendizaje. * Se basa en las terapias ya que en estas no se puede aplicar un test y es para problemas emocionales y/o afectivas. |OBSERVACION | * Atravez de ella se puede percibir las aptitudes y/o habilidades del estudiante. * Este se usa para situaciones verdaderas. * Su objetivo es brindar orientación y retroalimentación cuando asi se requieran o requiera un alumno. |
REGISTRO ANECDOTICO | * Es como un diario, pero en este solo se escriben situaciones relevantes. * Puede ser individual. |
DIARIO | * comosu nombre lo dice es un registro diario donde se escribe todo lo observado en el aula en las horas de clase y fuera de estas. |
ENTREVISTA | * una entrevista es una serie de preguntas y se le puede formular a una persona. * Esta como inst. de interv. Sirve para recatar información que pueda servir para que yo intervenga. |
EVALUACIÓN INTEGRAL | * La evaluación integral es un escrito detodo lo que uno hace a diferencia del diario. * Aquí se escribe lo que “yo” como persona hago y en el diario es lo que observo. |
PLATICAS, CHARLAS DIALOGOS. | * Son muy distintas a las terapias, ya que en estas se tratan problemas psicológicos y las pláticas pueden abarcar cualquier tema. |
SOCIOGRAMA | * Sirve para conocer el grado de las relaciones, interpersonales, es decir, connuestros mismos compañeros entablar una buena relación. |
DIAGNOSTICO | * Esta es una pequeña evaluación que se le hace a o los alumnos y permite conocer el problema. * Aquí según creamos cual es el problema de ello se formularan las preguntas y al ser respondidas sabremos si existe un problema o no. |
LISTA DE COTEJO | * Es un listado de aspectos a evaluar este se hará según elproblema que se haya detectado. * Actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso E-A y puede evaluar cualitativa o cuantitativamente. |
BITACORA | * La bitácora o diario de campo es un registro de actividades en esta se puede apuntar la actividad, fecha y el tiempo para la misma. * Tiene parecido a una agenda. |
EVALUACION PSICOPEDAGOGICA | * Es un proceso que sirve como herramientapara clasificar los roles del docente esp. Docente titular y el psicológico frente a las necesidades educativas. * Consiste en recoger la información relevante y los ayuda a saber las áreas de los problemas del niño. |

Instrumentos de intervención que utilizan, educadores, psicólogos y maestros en el proceso de intervención.
INSTRUMENTO UTILIZADO | EN QUE SITUACIONES |
MATERIALDIDACTICO. | Para niños con capacidades diferentes, cuando tienen problemas de lento aprendizaje. |
PRUEBA DE DOLL. | Se aplica a los padres de familia de niños con capacidades diferentes y de 3 a 6 años. Es un test que se les hace a estos para saber más del niño y se les hace porque a esta edad los niños no pueden contestar bien por si solos. |
PRUEBA DE BENDER. | Para saber la calidad mental y/oemocional que tiene el niño, es decir, hasta donde pueda el llegar intelectualmente. |
LENGUAJE CON SEÑAS. | Para niños con problemas auditivos u orales para poder enseñarles y/o expresarles algo. Y hace poder mejorar su capacidad de aprendizaje. |
DIARIO | Este se utiliza o se puede utilizar, para administrar cosas importantes del niño para que en algún momento nos pueda servir. |
DFH | Paraexplicar a los niños con algún problema intelectual los aspectos físicos del cuerpo y/o los sentimientos y emociones que se puedan tener. |
TERAPIAS | Para cuando el (la) niño tiene un problema psicológico y poder hablar con él (ella) y ayudarla a salir adelante. |
DIAGNOSTICO | Se puede aplicar para saber si existe algún problema en los alumnos o para saber hasta dónde han aprendido. |...