Instrumentos Por Hornboostel

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA no. 69
Asignatura: Tecnología III
Énfasis: Administración contable III
unidad didáctica i. del 13 de diciembre de 2012 al 15 de febrero de 2013
Revisión de rúbrica del 18 al 20 de febrero de 2013.

TERCER GRADO GRUPO “A”

Bloque III. INNOVACION, TECNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Tiempo | Actividades de aprendizaje | Producto | Recursos didácticos |Evaluación |
Los rasgos a evaluar y el valor de cada rasgo. Empleando como instrumento la rúbrica, carpeta de evidencias. Libreta en limpio con las firmas | 10% |
Investigación: * Visita a una empresa administrativa o contable para conocer las herramientas de trabajo, materiales que se emplean, e insumos en dicha oficina. * Entrevista a un empleado o empleada que desarrolle una actividad decontabilidad para conocer las actividades que realiza. | 20%10% |
Exposición: Tema individual (atlas básico de tecnología) desde “El primate tecnológico” hasta “ ” | 20% |
Libro: * Administración contable-Capítulo 9 cuestionario * Tecnología-Bloque 3 actividades | 10%10% |
Proyecto innovador: | 20% |100% |

I. EL PRIMATE TECNOLÓGICO
El ser humano no es el único animal capaz de modificar objetos naturales, como un trozo de madera, para convertirlos en instrumentos útiles como puede ser una lanza, pero su habilidad para hacerlo sobrepasa enormemente la de cualquier otra especie. De hecho, esa habilidad se ha convertido con el tiempo en el comportamiento más característico de los sereshumanos, y aunque no todos tengan la posibilidad de crear nuevas maneras de producir objetos o de diseñar nuevos aparatos o herramientas, si son capaces de utilizarlos, después de una etapa de aprendizaje.
Pero la tecnología actual no es el fruto solamente de esa capacidad de manipulación; en ella interviene, de un modo cada vez más preponderante, otra habilidad muy propia de nuestra especie: lacapacidad para observar los fenómenos, separar sus diferentes componentes, analizarlos, formular hipótesis para explicarlos, someter esas hipótesis a prueba y, finalmente, enunciar leyes que los explican de una forma completa y que no contradicen otros hechos probados. Es decir, la capacidad de crear ciencia.

II. LA ACELERACIÓN TECNOLÓGICA… Y SUS CONTRADICCIONES
El desarrollo tecnológico dela humanidad no se ha producido de manera regular a lo largo de su historia. Durante miles de años toda nuestra tecnología se reducía a unos pocos instrumentos de piedra, hueso y madera y algunos procedimientos que facilitaban las tareas cotidianas de los pocos grupos nómadas que poblaban la Tierra. Se tardaron cientos de miles de años en perfeccionar las hachas de piedra, y entre las másprimitivas, utilizadas por un antepasado del Homo Sapiens, el primer instrumento fabricado con metal transcurrieron alrededor de dos millones de años.
Por el contrario, entre el primer avión construido por los hermanos Wright, que fue capaz de volar un centenar escaso de metros, y los gigantescos turborreactores capaces de llevar cientos de pasajeros en vuelos transoceánicos, apenas transcurrieronsesenta años. Este desarrollo acelerado de la evolución tecnológica no es exclusivo de la época contemporánea, pero, gracias a la aplicación de los métodos científicos, nunca como ahora había sido tan espectacular y, según las predicciones de los expertos, continuará con igual o superior intensidad en las próximas décadas.
Esta evolución acelerada ha proporcionado indudablemente una mejor calidad devida a muchas personas, pero no ha beneficiado a todo el mundo por igual, y también ha conllevado otros efectos indeseables. La necesidad creciente de conseguir algunas importantes materias primas llevó al desarrollo de técnicas de extracción muy agresivas que han destruido total o parcialmente paisajes y ecosistemas, con la consiguiente pérdida de valiosas especies vegetales y animales.
El...