Integración Sensorial

Integración Sensorial.

TO. Francisco Villalobos B. TND, IS.

Conocer aspectos generales respecto la teoría de la técnica de Integración Sensorial (IS). Identificar algunos elementos de los Trastornos en IS. Conocer y valorar el Juego como elemento en el desarrollo del niño.

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Teoría de Integración Sensorial.

Introducción
NIÑO
CAPACIDAD ORGNANIZADORA

RESPUESTA ADAPTATIVA

2Comienzos de Integración Sensorial.
La teoría de IS fue desarrollada en los años 60 por la T.O. y Psicóloga Jean Ayres.

Esta teoría esta organizada de tal manera que nos entrega un marco teórico para interpretar el comportamiento humano, desarrolla evaluación y métodos de intervención. Tiene experiencia de aplicación en diversas patologías.

Definición
Proceso subcortical que seleccionaestímulos relevantes para su procesamiento y entrega una respuesta acorde a la necesidad del medio. Enfatiza los input de los sistemas táctiles, vestibular y propioceptivo ya que son los primeros en desarrollarse.

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Definición
“El proceso neurológico que organiza la sensación del propio cuerpo y del medio ambiente y hace posible utilizar eficazmente el cuerpo dentro del ambiente. Losaspectos espaciales y temporales de las aferencias de las diferentes modalidades sensoriales son interpretados, asociados y unificados. La Integración Sensorial (IS) es el procesamiento de la información.” (Ayres, 1989)

Circuito Integración Sensorial.
R.A. Input novedoso Procesamiento sensorial

R.A. más compleja

Input sensorial

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Sentidos y Signos de Procesamiento Sensorial Inadecuado.Desarrollo Emocional y Movimientos con destreza

Tactil

Área Motora oral Desarrollo Sensorio motor Desarrollo Socio emocional

Columna dorsal y anterolateral tálamo y corteza somatosensorial

Krausse y Ruffini

Sentidos y Signos de Procesamiento Sensorial Inadecuado.
Propioceptivo
Dónde está y como se mueve el cuerpo

Falta de fluidez del Mov. Pobre graduación de la F FijaciónProximal pobre Somnoliento y Empuja todo

Columna lemniscodorsal y anterolateral tálamo y corteza somatosensorial

Huso muscular y órgano tendinoso de Golgi

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Sentidos y Signos de Procesamiento Sensorial Inadecuado.
Orientación y Alerta

Vestibular

Pobre Control Postural Déficit en la Anticipación Mov. compensatorios de ojos Retraso del lenguaje Coordinación Motora Bilateral PobreMiedo en medios desafiantes

VIII par Craneano, Tronco Cerebral, Núcleos Vestibulares, Cerebelo y Coteza SMS

Canales Semicirculares y Órganos Otolíticos

Problemas de Procesamiento Sensorial en niños con Compromiso Neuromusculoesquelético.

NIÑO
CAPACIDAD ORGNANIZADORA Alterada RESPUESTA ADAPTATIVA Deficitaria

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Problemas de Procesamiento Sensorial.
Primario. Resultado de unalesión cortical o subcortical puede afectar directamente las áreas de procesamiento sensorial. Secundario. La falta del movimiento produce una incapacidad de obtener experiencias sensoriales normales, inhabilitando a los niños de obtener información importante del ambiente.

El objetivo de la teoría de Integración Sensorial es:
Comprender el procesamiento sensorial y los estados de disfunciónsensorio integrativa. Su foco de tratamiento es normalizar el procesamiento sensorial. Lograr la integración para producir la respuesta adaptativa.

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Integración Sensorial y Ocupación.
El niño inicia la RA. La RA tiene relación con el contexto (juego) y este con la modulación. Actividad participativa que favorece el cambio de estructuras NL. A diferencia de la estimulación que se define como unestado de receptividad sensitiva e incluso como sobre estimulación.

Evaluación en Integración Sensorial.

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Métodos Utilizados para Obtener Información.
Historias, entrevistas, conversaciones. Observaciones No estructuradas o durante el Juego. Observaciones estructuradas. Mediciones Objetivas.

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El Juego como un Elemento de Valoración Clínica.

El Juego…una Definición
El...