integracion social

¿CUÁNDO SE PUEDE UTILIZAR LA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA?
Cuando ya se ha comprometido con un proceso participativo para su proyecto
Cuando tenga el tiempo, o cuando los resultados sean más importantes que el tiempo
Cuando pueda convencer a los financiadores de que es una buena idea.
Cuando pueda haber problemas en la comunidad o en la población, que evaluadores externos (proveedores delprograma, por ejemplo), probablemente no noten.
Cuando parte de la meta el proyecto sea darles autoridad a los participantes y ayudarlos a desarrollar habilidades transmisibles. 
Cuando quiere unir a la comunidad o a la población
¿QUIÉNES DEBEN INVOLUCRARSE EN UNA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA?
Nos hemos referido continuamente a los interesados – las personas que son directamente afectadas por elproyecto mientras el proyecto está siendo evaluado. ¿Quiénes son los interesados?  Eso varía de proyecto a proyecto, dependiendo del enfoque, el financiamiento, la intención de los resultados, etc. Hay un número de grupos que generalmente están involucrados, sin embargo:
Participantes o beneficiarios.
Las personas para las cuales se espera beneficio del proyecto. 
Personal directivo y/o voluntarios.las personas que en realidad hacen el trabajo de llevar a cabo el proyecto. Puede haber profesionales, personas con destrezas específicas, o voluntarios de la comunidad. 
Administradores. La personas que coordinan el proyecto o aspectos específicos de éste. Como el personal directivo y los voluntarios, ellos saben mucho acerca de lo que ocurre, y cada día están íntimamente involucrados con elproyecto.
Oficiales de la comunidad. Usted puede necesitar el apoyo de líderes de la comunidad, o simplemente quiere darles a ellos y a otros participantes, la oportunidad de conocerse mutuamente en un contexto que propicie un mejor entendimiento de las necesidades de la comunidad
Otros cuyas vidas son afectadas por el proyecto. La definición de este grupo varía grandemente de proyecto a proyecto.CÓMO DIRIGIR UNA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA?
La evaluación participativa abarca elementos de diseño del proyecto como de evaluación del mismo. Lo que usted evalúa depende de lo que quiere saber y de lo que está tratando de hacer. Identificar las verdaderas preguntas evaluativas establece el curso de un proyecto de forma tan segura como las guías de instrucción de un programa de pruebaestandarizado.
e incluye seis pasos:
Nombrar y enmarcar el problema.
Desarrollar una teoría práctica para dirigirlo.
Decidir cuáles preguntas hacer, y cómo preguntarlas para obtener la información que usted necesita.
Colectar información.
Analizar la información que ha colectado.
Utilizar esa información para festejar lo que funcionó, y para ajustar y mejorar el proyecto.
Encontrar y entrenar alos interesados para que actúen como evaluadores participativos.
Desafortunadamente, este estado no es simplemente una cuestión de anunciar una evaluación participativa y luego sentarse mientras las personas le golpean la puerta para formar parte de ella. De hecho, puede ser uno de los aspectos más difíciles al dirigir una evaluación participativa.
Si, de hecho, su evaluación es apenas unaparte de un esfuerzo participativo mayor, la pregunta que sale a relucir es la de si simplemente se emplea al mismo equipo que hizo las asesorías y/o planeó el proyecto, tal vez con algunas adiciones, como los evaluadores. Ese curso de acción tiene tanto puntos a favor como en contra. El equipo ya está dispuesto, ha desarrollado un método para trabajar juntos, tiene algún entrenamiento en técnicasde investigación, etc., de forma que pueden dar en el clavo– obviamente es un punto a favor.







Reclutar a evaluadores participativos
Hay muchas maneras de lograr esto. En algunas situaciones, tiene más sentido colocar un aviso general para voluntarios; en otras, será mejor enfocarse en buscar a individuos específicos que tienen probabilidad- debido a su compromiso  con el proyecto o...