Integradora 4

JCG_Act.Int.4

Diseño de rúbrica, evaluación integral de asignatura y estructura del portafolio

Una Rúbrica es una herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una tarea o actividad, en la Rubrica se hace una descripción de los criterios con los que se evalúa el trabajo, así como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.
A continuación se hace un diseño de una Rubrica parala clase de Inglés, donde se analiza la valoración que se le puede otorgar a un trabajo por escrito en esta materia.
En esta clase, como todos sabemos se maneja por niveles y se le otorga de acuerdo a la realización del trabajo un valor al nivel de acuerdo al contenido del trabajo. El nivel tres es el nivel más alto, es el nivel que se maneja cuando se tiene un dominio adecuada para la lengua.
Alos alumnos se les menciona la actividad de hacer un escrito para la clase de Ingles y sobre este se designa la evaluación.
La Rubrica es de tipo Analítica porque se valora la actividad, cada detalle de ella.
| |
| |INDICADORES | |
| | | |
| || |
| |Nivel 3 | |
| |Nivel 2| |
| |Nivel 1 | |
| || |
| |Ideas y Contenido | |
| |El escrito es claro, enfocado einteresante. Mantiene la atención del lector. El tema o historia central se enriquece con anécdotas y detalles relevantes. | |
| |El escrito es claro y enfocado; sin embargo, el resultado general puede no captar la atención. Hay un intento por sustentarlo, pero puede ser limitado, irreal, muy general o fuera de | |
| |balance.| |
| |El escrito carece de una idea o propósito central. El lector se ve forzado a hacer inferencias basándose en detalles muy incompletos. | |
| || |
| |Organización | |
| |La organización resalta y focaliza la idea o tema central. El...