Integradora Estrategias 2

Páginas: 3 (690 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2015

a. ¿Qué características sobre la manera en la que un adulto aprende se deben tomar en cuenta para este rediseño?
Pues las principales serian de la vida diaria experiencias sentidos situacionesimplicando
que una persona sea capaz de seleccionar cómo, cuándo y qué desea aprender, planear y diseñar los escenarios de aprendizaje son necesarios, así como definir los espacios y recursosadecuados para su logro.
-debe tener ciertas habilidades tecnológicas y de estudio en las que se pueda apoyar Es indispensable concientizarse de lo que se va a aprender y la forma en la se hará
-Estoimplica que una persona es capaz de seleccionar cómo, cuándo y qué desea aprender, planear y diseñar los escenarios de aprendizaje necesarios, así como definir los espacios y recursos adecuados para sulogro.
-La manera en la que la experiencia puede apoyarlo a aprender. A esto se le conoce como aprendizaje experiencial o por experiencia.

-La manera en que es capaz de aprender utilizando sussentidos. A esto se le conoce como estilo de aprendizaje.

-El autoconocimiento y de aquellos recursos y situaciones que faciliten el aprendizaje. A esto se le conoce como metacognición.


b. ¿Qué mediostecnológicos y métodos de aprendizaje en línea y presencial es conveniente considerar?
-Modelo VARK
-De lo anterior se asume que mientras más sentidos se pongan en práctica durante el proceso deaprendizaje, las diferentes preferencias se desarrollarán más, y por otra parte, si no utilizamos determinados canales perceptivos, será imposible aprender por medio de ellos.
-Se entiende que si porejemplo somos predominantemente auditivos, pero se nos presentan también estrategias que involucran el sentido de la vista, éste último se irá fortaleciendo paulatinamente.
-Según Fleming y Mills(1992), este modelo cuenta con cuatro rubros que representan la manera en que la persona recibe la información que son
-Visual
Los estudiantes de tipo visual prefieren:
El uso de imágenes, cuadros,...
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