Integradoraun1
Páginas: 4 (819 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2011
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 1 UNIDAD1
NOMBRE DEL ALUMNO
CENTRO DE TRABAJO .
ACTIVIDAD 1_EVIDENCIA 1
Exploración diagnóstica:¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de laEducación Media Superior (RIEMS).
INTRODUCCION
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), contempla la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco dediversidad, buscando como ejes principales, La Cobertura, La Equidad y la Calidad, todo esto en un Marco de Diversidad para responder a las exigencias del mundo actual siempre atendiendo a las característicaspropias de la población adolescente.
DESARROLLO
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Partiendo de los conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen, se ha observado quela mayoría de los mismos desconocemos los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, se manifiesta el hecho de que el subsistema Conalep es el primero que incorpora a susplanes y programas el concepto de COMPETENCIA, así mismo se da a conocer que es la RIEMS un proceso pertinente y bien enfocado, puesto que a lo largo de la creación de los subsistemas de educaciónmedia superior , es este nivel el que ha generado el mayor índice de reprobación y deserción, por lo que la Secretaria de Educación Pública, preocupada por lo antes mencionado, promueve la creación deun Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), para dar solución a esta problemática.
Lo anterior como un requerimiento de organismos internacionales y nacionales, que exigen al país poner atención a...
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 1 UNIDAD1
NOMBRE DEL ALUMNO
CENTRO DE TRABAJO .
ACTIVIDAD 1_EVIDENCIA 1
Exploración diagnóstica:¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de laEducación Media Superior (RIEMS).
INTRODUCCION
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), contempla la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco dediversidad, buscando como ejes principales, La Cobertura, La Equidad y la Calidad, todo esto en un Marco de Diversidad para responder a las exigencias del mundo actual siempre atendiendo a las característicaspropias de la población adolescente.
DESARROLLO
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Partiendo de los conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen, se ha observado quela mayoría de los mismos desconocemos los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, se manifiesta el hecho de que el subsistema Conalep es el primero que incorpora a susplanes y programas el concepto de COMPETENCIA, así mismo se da a conocer que es la RIEMS un proceso pertinente y bien enfocado, puesto que a lo largo de la creación de los subsistemas de educaciónmedia superior , es este nivel el que ha generado el mayor índice de reprobación y deserción, por lo que la Secretaria de Educación Pública, preocupada por lo antes mencionado, promueve la creación deun Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), para dar solución a esta problemática.
Lo anterior como un requerimiento de organismos internacionales y nacionales, que exigen al país poner atención a...
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