inteligencia emocional

Inteligencia emocional, calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios
Autores: Pablo Fernández Berrocal, Natalio Extremera Pacheco
Localización: Clínica ysalud: Revista de psicología clínica y salud, ISSN 1130-5274, Vol. 15, Nº. 2, 2004, págs. 117-137.
Resumen
El objetivo de este estudio fue examinar las conexiones entre inteligencia emocional evaluadacon medidas de auto-informe y de habilidad, la calidad de las relaciones interpersonales y la empatía en estudiantes universitarios. Además, se examinó la contribución de la inteligencia emocional comopredictor de estas dimensiones. Ciento ochenta y cuatro estudiantes universitarios españoles completaron una batería de cuestionarios que incluía la versión española del Trait Meta-Mood Scale-24 (unaescala auto-informada de inteligencia emocional), la rama de manejo emocional del MSCEIT (una sub escala de una medida de habilidad de inteligencia emocional), el inventario de redes sociales (uninventario de la calidad de las relaciones interpersonales) y el índice de reactividad interpersonal (un cuestionario de empatía). Para comprobar las hipótesis, se llevaron a cabo una serie de análisis decorrelación y de regresión múltiple. Los resultados mostraron asociaciones significativas entre diferentes aspectos de la inteligencia emocional y las dimensiones de relaciones interpersonales yempatía. Por otra parte, los análisis de regresión múltiple mostraron que la rama de manejo emocional del MSCEIT mostraba mayores asociaciones con diferentes dimensiones de las relaciones interpersonales(intimidad, afecto y antagonismo), pero sólo con una dimensión de empatía (implicación empática). En cambio, las sub escalas del TMMS mostraron mayor asociación con diferentes sub escalas de empatía(toma de perspectiva, implicación empática y malestar personal), pero sólo con una de las dimensiones de relaciones interpersonales (antagonismo). Los hallazgos son discutidos a partir de la...