Inteligencia Emocional

INE-TR

ACADEMIA DE DESARROLLO HUMANO INTELIGENCIA EMOCIONAL
SEGUNDO CUATRIMESTRE

DIRECTORIO

Mtro. Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez Subsecretario de Educación Superior Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez Coordinadora de Universidades Politécnicas

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PÁGINA LEGAL Participantes Mtro. Federico Jorge Cisneros Flores - UniversidadPolitécnica de Tlaxcala Mtra. Ma. Enriqueta Mata Mendoza - Universidad Politécnica de Tlaxcala Mtra. Elsa Ximena Roncal Vattuone - Universidad Politécnica de Puebla

Primera Edición: 2010 DR 2010 Coordinación de Universidades Politécnicas. Número de registro: México, D.F. ISBN-----------------

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ÍNDICEIntroducción..................................................................................... Ficha técnica................................................................................... Programa de Estudios………………………………................................. Instrumentos de Evaluación........................................................... Desarrollo de actividades de aprendizaje....................................Bibliografía......................................................................................

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INTRODUCCIÓN

La complejidad del ser humano envuelve distintas dimensiones: biológica, social, psicológica y espiritual, y en cada una de ellas, las emociones toman un papel importante desencadenando en el individuo actitudes y conductas que van definiendo los rasgos de la personalidad. En el desempeño de las actividades de la vidacotidiana y profesional, el ser humano se enfrenta a situaciones no previstas, resultados no esperados o simplemente a aspectos que le toman por sorpresa, éstas son detonantes de variadas sensaciones, emociones y sentimientos, lo que le lleva al manejo de las dimensiones para tomar decisiones. A este bagaje se le denomina Inteligencia Emocional, y puede ser desarrollada si se tiene un mejorautoconocimiento, auto aceptación y autocontrol, para responder a las diferentes eventualidades que se presenten. Se vuelve importante entonces, que en la formación como profesionistas los alumnos logren entender sus estados de ánimo, emociones, impulsos, así como los efectos que éstos tienen sobre los demás; por consiguiente, potenciar la capacidad de auto motivación, perseverar en el empeño a pesar de lasposibles frustraciones, controlar los impulsos, diferir las gratificaciones, regular los propios estados de ánimo, evitar que la angustia interfiera con las facultades racionales y la capacidad de relacionarse y confiar en los demás. Esto coadyuvará a que la persona mejore su calidad de vida, aproveche su potencial humano en función del logro de los objetivos personales y mostrar flexibilidad paracomprender a los demás de una manera más consciente y humana.

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FICHA TÉCNICA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Nombre: Clave Justificación Inteligencia Emocional INE-TR La finalidad de la asignatura consiste en llegar a comprender el significado —y el modo— de dotar de inteligencia a la emoción, una comprensión que, en sí misma, puede servir de gran ayuda, porque el hecho de tomar conciencia deldominio de los sentimientos puede tener un efecto similar al que provoca transformar el objeto de observación. El alumno conocerá la inteligencia emocional para aplicarla como herramienta práctica en la vida, y que le permita manejar sus emociones inteligentemente y de esta manera elevar la calidad de sus relaciones consigo mismo y con los demás. Teoría UNIDADES DE APRENDIZAJE Estimación de tiempo(horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje: Total de cuatrimestre: horas por Multidimensionalidad Emoción y motivación Manejo de las emociones Presencial 6 5 5 45 3 3 Básica Inteligencia emocional GOLEMAN Daniel 2007 Kairós España, 2007 ISBN 84-7245-371-5 La personalidad creadora MASLOW Abraham 2008 Kairós España, 2008 ISBN 978-84-7245-325-8 El hombre...