INTELIGENCIA EMOCIONAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ALDEA UNIVERSITARIA: “ REBECA MEJIAS RAMIREZ”
CUMANA EDO. SUCRE.


Programa: Administración
Unidad Curricular. Desarrollo Integral












Ensayo

Cerebro Triuno e Inteligencia Emocional
Facilitadora: Profa. Nancy León





Triunfadora:
Edibeth T. Rondon, C.I.8.639.497
Sección: 04


CUMANA, ABRIL 2013.


CEREBRO TRIUNO E INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Introducción

A través de la historia, los seres humanos se han encargado de descubrir, e investigar la Inteligencia humana y las emociones. Es así como se logró llegar a un fin común en donde tanto la inteligencia racional como la emocional son determinantes en nuestro desempeño diario siendoimportante el desarrollo de diferentes estrategias para promover al máximo los tipos de inteligencia, así como el reconocimiento que todo ser humano, independientemente de su edad puede expresar su inteligencia a través de distintas manifestaciones y no solo a través de calificaciones, escalas o evaluaciones.
El Cerebro, es un órgano de consistencia semisólida y se adapta a la forma de su continenteque es el cráneo: Tiene forma ovoide, con la extremidad posterior más ancha. Pesa alrededor de 1400grs en el hombre y 1200grs en la mujer. El cerebro controla nuestros movimientos conscientes: ejecutándose, saltando, patinando etc... Hay algunas acciones que son autonómicas y requieren control especial sin la influencia consciente - la respiración, heartbeating.
El cerebro triuno está formado portres sistemas de aprendizaje que indican cómo actúa este órgano antes situaciones del día a día que son reptiliano, límbico y neocortex que aparecen por la evolución del tiempo.
El ser humanos posee inteligencias múltiples, las cuales puede ser utilizadas de distintas maneras en pro o en contra de su bienestar, en vista de que no todos desarrollan estas inteligencias sino las necesarias para suvida.
La inteligencia emocional, nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.
Según Howard Gardner, creador de la Teoría de lasinteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura. Propuso varios tipos de inteligencia, igual de importantes:
• Inteligencia lingüística: capacidad de usar las palabras de manera adecuada.  Caracteriza a escritores y poetas. Implica la utilización de ambos hemisferios cerebrales. 
•Inteligencia lógica-matemática: capacidad que permite resolver problemas de lógica y matemática. Es fundamental en científicos y filósofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico. 
• Inteligencia musical: capacidad relacionada con las artes musicales. 
Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído". 
• Inteligencia espacial:la capacidad de distinguir aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio, y sus relaciones en tres dimensiones. 
Esta inteligencia atañe a campos tan diversos como el diseño, la arquitectura, la ingeniería, la escultura, la cirugía o la marina. 
• Inteligencia corporal-cinestésica: capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él. 
Es eltalento de los actores, mimos, o bailarines. Implica a deportistas o cirujanos. 
• Inteligencia interpersonal: está relacionada con las emociones, y permite entenderse a sí mismo. Relacionada con las ciencias psicológicas. 
• Inteligencia interpersonal o social: capacidad para entender a las demás personas con empatía; está relacionada con las emociones. 
Es típica de los buenos vendedores,...