inteligencia emocional

















Autor
Asesor





Valencia, Mayo 2007.
AGRADECIMIENTO

L
Y a la profesora elvimar por ayudarme realizar y guiarme en el trabajo y de manera muyespecial a la virgen de Fátima por iluminarme y guiarme en todo momento de como hacer el proyecto.








DEDICATORIA

Este proyecto se lo dedico a los adolescentes que no saben
que reacciones como sus sentimientos sus emociones sus dificultades entre muchas cosas más si son padres leenseñara por que sus hijos reaccionan de forma rara y poco común.










INDICE GENERAL
PAG.
DEDICATORIA 2
AGRADECIMIENTOS 2
RESUMEN 4

Introducción5

CAPITULO I: ELPROBLEMA
Planteamiento y formulación del problema 8
Objetivos de la investigación 9
Justificación 9
Delimitación10

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes 11
Bases teóricas 12
Definición de términos básicos 20
Sistema de hipótesis21
Sistema de variables 21

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo de investigación 22
Diseño de la investigación 22
Población y muestra 23
Técnicas einstrumentos de recolección de datos 23
Procedimiento 23
Técnicas de análisis de datos 24

CAPITULO IV: RESULTADOS
Presentación de los resultados 25
Análisis de los resultados29

CAPITULO: V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones 30
Recomendaciones 31
Bibliografía 32
Anexos33




República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Educación y Deporte
U.E. Colegio San Gabriel Arcángel
Valles de Camoruco



Autor
Asesor


RESUMEN
El presente proyecto tiene como objetivo general Demostrar el uso de la Inteligencia Emocional para controlar los indicadores de ira en los adolescentes. La Inteligencia Emocional a través desus técnicas permite un equilibrio de las emociones, que ayuda a dar sentido sinérgico a la conducta que presentan los jóvenes de la época actual. Por esta razón se formula la interrogante generadora de la investigación ¿Cómo usar la Inteligencia Emocional para controlar los indicadores de ira en los adolescentes?, la hipótesis operacional Si se usa la Inteligencia Emocional como estrategia para...