Inteligencia emocional

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 9 de febrero de 2014
1. INTELIGENCIAS EMOCIONALES EMPRESARIALES.
Según Daniel Goleman (1999) inteligencia emocional aplicado al trabajo y demuestra que quienes alcanzan altos niveles dentro de las organizaciones poseenun gran control de sus emociones, están motivadas y son generadoras de entusiasmo. Saben trabajar en equipo, tienen iniciativa y logran influir en los estados de ánimo de sus compañeros.En laactualidad no sólo se nos juzga por lo más o menos inteligentes que podamos ser ni por nuestra formación o experiencia, sino también por el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos o con los demás.Dentro de la empresa se observa la necesidad de dos habilidades para tener éxito en las empresas: la formación de equipos y la capacidad de adaptarse a los cambios.
Iniciativa: Motivación de logroy adaptabilidad.
Influencia: Capacidad para liderar equipos y conciencia política.
Empatía: Confianza en uno mismo y capacidad de alentar el desarrollo de los demás.

2. INTELIGENCIA EMOCIONAL.Según Daniel Goleman (1995) La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, laautoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultanindispensables para una buena y creativa adaptación social.
Según laLic cristina Marcano.Msc(2010), Es importante en la vida de las personas, ser equilibrado en una reacción emocional, saber controlarlas emociones y los sentimientos, conocerse y auto-motivarse.
3. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMO SE ORGANIZA.
Según Daniel Goleman (1995), la inteligencia emocional se puede organizar en torno acinco capacidades:
Conocer emociones y sentimientos: las personas que tienen mayor certeza de sus emociones suelen dirigir mejor sus vidas ya que tienen un conocimiento seguro de cuales sin sus...
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