Inteligencia emocional
Páginas: 2 (324 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2014
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
“ESTUDIO EN LA DUDA. ACCIÓN EN LA FE”
División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco
PIRATAS AUDACES
TEORÍAS DE LA
INTELIGENCIA Y DELAPRENDIZAJE
Habilidades cognitivas
1
Peter Salovey y John Mayer
acuñaron al termino inteligencia
emocional IE:
Percibir
Usar
Entender
Manejar o
regular
DIANA E PAPALIA, SALLY W., RUTHDUSKIN F. DESARROLLO
HUMANO. UNDECIMA EDICION
2
Para medir la inteligencia emocional los psicólogos
emplean la MSCEIT que consiste en preguntas, cuya
aplicación dura 40 minutos y que generauna puntuación
para cada una de las cuatro capacidades
(MSCEIT, 2002).
3
4
Algunos estudios han revelado
que los universitarios que
obtienen altas puntuaciones en
la MSCEIT son máspropensos
a reportar relaciones positivas
con los padres y amigos
(Lopes, Salovey y Straus, 2003)
Que los hombres de edad
universitaria que tienen bajas
calificaciones en la MSCEIT
reportanque consumen más
drogas y alcohol (Brackett,
Mayer y Warner, 2004)
5
DANIEL GOLEMAN
Capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de
perseverar en el empeño a pesar de las posiblesfrustraciones, de controlar los impulsos, de regular
nuestros propios estados de ánimo y, por último la
capacidad
de empatizar y confiar en
los demás.
( Daniel Goleman Inteligencia Emocional pag.25,26).
6
BERROCAL
Habla de dos tipos de mentes una que piensa y
otra que siente, nuestra vida mental está
determinada por la interacción de ambas
mentes una adecuada inteligenciaemocional
surge del equilibro de dicha interacción.
(Berrocal y Extremera 2002 pag. 23)
7
GAXIOLA
“Durante mucho tiempo hemos confundido la inteligencia
con el conocimiento, pero la teoría de lainteligencia
emocional nos ha llevado a recuperar una idea más
profunda y ambiciosa de lo que es la inteligencia, ya que
su propósito es generar más felicidad”
(Gaxiola, 2005, p 23-24).
8...
“ESTUDIO EN LA DUDA. ACCIÓN EN LA FE”
División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco
PIRATAS AUDACES
TEORÍAS DE LA
INTELIGENCIA Y DELAPRENDIZAJE
Habilidades cognitivas
1
Peter Salovey y John Mayer
acuñaron al termino inteligencia
emocional IE:
Percibir
Usar
Entender
Manejar o
regular
DIANA E PAPALIA, SALLY W., RUTHDUSKIN F. DESARROLLO
HUMANO. UNDECIMA EDICION
2
Para medir la inteligencia emocional los psicólogos
emplean la MSCEIT que consiste en preguntas, cuya
aplicación dura 40 minutos y que generauna puntuación
para cada una de las cuatro capacidades
(MSCEIT, 2002).
3
4
Algunos estudios han revelado
que los universitarios que
obtienen altas puntuaciones en
la MSCEIT son máspropensos
a reportar relaciones positivas
con los padres y amigos
(Lopes, Salovey y Straus, 2003)
Que los hombres de edad
universitaria que tienen bajas
calificaciones en la MSCEIT
reportanque consumen más
drogas y alcohol (Brackett,
Mayer y Warner, 2004)
5
DANIEL GOLEMAN
Capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de
perseverar en el empeño a pesar de las posiblesfrustraciones, de controlar los impulsos, de regular
nuestros propios estados de ánimo y, por último la
capacidad
de empatizar y confiar en
los demás.
( Daniel Goleman Inteligencia Emocional pag.25,26).
6
BERROCAL
Habla de dos tipos de mentes una que piensa y
otra que siente, nuestra vida mental está
determinada por la interacción de ambas
mentes una adecuada inteligenciaemocional
surge del equilibro de dicha interacción.
(Berrocal y Extremera 2002 pag. 23)
7
GAXIOLA
“Durante mucho tiempo hemos confundido la inteligencia
con el conocimiento, pero la teoría de lainteligencia
emocional nos ha llevado a recuperar una idea más
profunda y ambiciosa de lo que es la inteligencia, ya que
su propósito es generar más felicidad”
(Gaxiola, 2005, p 23-24).
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