Inteligencia Emocional
Páginas: 5 (1209 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO
Recinto de Mayagüez
Programa Graduado
Tarea 2: Análisis critico 1
Como requisito parcial del curso Educación 601: Investigación y desarrollo educativo
Dr. J. Ortiz-Vega
Iza A. Rodríguez Alicea
12 de diciembre de 2012
I Referencia
Enríquez Perez, A. (2010). Desarrollo dehabilidades de inteligencia emocional con tecnicas
ericksonianas. Revista Internacional Administracion Y Finanzas, 3(2).197-223. Recuperado de
http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=4$hid=105&sid=72e01d83-e6b7-4f06-aa0d-583ef30b57c%40sessionmgr112&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#db=fua&AN=47121890
II Problema
¿Cuál es el efecto de la participación en un grupo decrecimiento Ericksoniano sobre el aprovechamiento y la inteligencia emocional?
III Propósito de la investigación
El propósito de la investigación fue incrementar el desarrollo de un grupo de estudiantes en relación a su aprovechamiento escolar e incrementar las habilidades de inteligencia emocional mediadas por las técnicas Ericksonianas.
IV Investigaciones previas (literatura relacionada)1. “Deserción de 40% en tecnológicos superiores”, S/A (2005)
2. “Problemas psicológicos básicos de la investigación en hipnosis”, en Problemas actuales de
la hipnosis, Erickson, M. (1967)
3. “Índices y causas de rendimiento escolar, reprobación de asignaturas y deserción de alumnos
en el primer semestre de las carreras de ingeniería en sistemascomputaciones y licenciatura
en administración” Lafarga, G.H., Hernández, A. y I. Mijares (2004)
4. “Estudio controlado del efecto de la hipnosis Ericksoniana en la ansiedad y rendimiento
académico en adolescentes de ambos sexos estudiantes de nivel preparatoria”. Salinas, S.
(2001).
5. “Teorías de la personalidad”, Cloninger, C.y A. Fernández (2003).
6. “Terapia cortada a la medida. Un seminario ericksoniano con Jeffrey K. Zeig”, Robles, T.
(2001).
7. “La inteligencia emocional en la empresa”, Goleman, D. (2000).
8. “La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones”, Cooper, R. y S.
Ayman (1998).
V Hipótesis u objetivos
1) Incrementarel desarrollo de un grupo en relación al aprovechamiento escolar.
2) Incrementar las habilidades de inteligencia emocional.
VI Definición de variables
|Variables |
|Valores y creencias |Ambiente actual ||Conexiones interpersonales |Sucesos de la vida |
|Descontento constructivo |Presiones del trabajo |
|Compasión |Presiones personales|
|Perspectiva |Conocimiento |
|Intuición |Conciencia emocional de sí mismo |
|Radio de confianza|Expresión emocional |
|Poder personal |Conciencia emocional del otro |
|Integridad |Competencias |
|Resultados...
Recinto de Mayagüez
Programa Graduado
Tarea 2: Análisis critico 1
Como requisito parcial del curso Educación 601: Investigación y desarrollo educativo
Dr. J. Ortiz-Vega
Iza A. Rodríguez Alicea
12 de diciembre de 2012
I Referencia
Enríquez Perez, A. (2010). Desarrollo dehabilidades de inteligencia emocional con tecnicas
ericksonianas. Revista Internacional Administracion Y Finanzas, 3(2).197-223. Recuperado de
http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=4$hid=105&sid=72e01d83-e6b7-4f06-aa0d-583ef30b57c%40sessionmgr112&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#db=fua&AN=47121890
II Problema
¿Cuál es el efecto de la participación en un grupo decrecimiento Ericksoniano sobre el aprovechamiento y la inteligencia emocional?
III Propósito de la investigación
El propósito de la investigación fue incrementar el desarrollo de un grupo de estudiantes en relación a su aprovechamiento escolar e incrementar las habilidades de inteligencia emocional mediadas por las técnicas Ericksonianas.
IV Investigaciones previas (literatura relacionada)1. “Deserción de 40% en tecnológicos superiores”, S/A (2005)
2. “Problemas psicológicos básicos de la investigación en hipnosis”, en Problemas actuales de
la hipnosis, Erickson, M. (1967)
3. “Índices y causas de rendimiento escolar, reprobación de asignaturas y deserción de alumnos
en el primer semestre de las carreras de ingeniería en sistemascomputaciones y licenciatura
en administración” Lafarga, G.H., Hernández, A. y I. Mijares (2004)
4. “Estudio controlado del efecto de la hipnosis Ericksoniana en la ansiedad y rendimiento
académico en adolescentes de ambos sexos estudiantes de nivel preparatoria”. Salinas, S.
(2001).
5. “Teorías de la personalidad”, Cloninger, C.y A. Fernández (2003).
6. “Terapia cortada a la medida. Un seminario ericksoniano con Jeffrey K. Zeig”, Robles, T.
(2001).
7. “La inteligencia emocional en la empresa”, Goleman, D. (2000).
8. “La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones”, Cooper, R. y S.
Ayman (1998).
V Hipótesis u objetivos
1) Incrementarel desarrollo de un grupo en relación al aprovechamiento escolar.
2) Incrementar las habilidades de inteligencia emocional.
VI Definición de variables
|Variables |
|Valores y creencias |Ambiente actual ||Conexiones interpersonales |Sucesos de la vida |
|Descontento constructivo |Presiones del trabajo |
|Compasión |Presiones personales|
|Perspectiva |Conocimiento |
|Intuición |Conciencia emocional de sí mismo |
|Radio de confianza|Expresión emocional |
|Poder personal |Conciencia emocional del otro |
|Integridad |Competencias |
|Resultados...
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