inteligencia multiple



INDICE



Índice…………………………………….……………………….………..……...…..1
Introducción………………………………………………….………..………..…….2
Que es la inteligencia múltiple………………………………………………..………3
Teorías de las inteligencias múltiples…………………………………….……..……4
Tipos de inteligencias………………………………………………………..……..…5
Inteligencia lingüístico-verbal………………………………………………………...5
Inteligencialógica-matemática…………………………………………….…...…….6
Inteligencia espacial…………………………………………………………………..6
Inteligencia musical…………………………………………………….…………..…7
Inteligencia corporal cenestésica……………………………………………….….….7
Inteligencia intrapersonal……………………………………………………..………8
Inteligencia interpersonal……………………………………………………..………8
Inteligencia naturalista…………………………………………………………………
La inteligencia, una combinación de factores………………………………..…..
Por qué inteligencias y no simplemente talentosConclusión………………………………………………………………………..
Bibliografía………………………………………………………………………..





























INTRODUCCION

Tomamos prestado de Howard Gardner el nombre de Inteligencias múltiples para
desarrollar la idea de que hay múltiples maneras de percibir el mundo, de conocer, procesar, representar y comunicar la información: con imágenes, palabras, números, conel cuerpo en movimiento, el ritmo y la música, en sintonía consigo mismo, con los demás, con la naturaleza.

El Dr. Howard Gardner, neuropsicólogo, Profesor en Ciencias de la Educación en la
Universidad de Harvard, investigó durante muchos años el desarrollo de la capacidad cognitiva del ser humano. En el año 1993, presentó su teoría sobre las Inteligencias Múltiples en el libro llamado:Frames of Mind (Estructuras de la Mente): the theory of Multiple Intelligences.
El mérito de Howard Gardner fue la investigación, conceptualización y divulgación de su teoría de la inteligencia, cuestionando creencias tradicionales acerca de:
- La idea de una dimensión única de la inteligencia, de un potencial puro que puede ser
cuantificable desde afuera.
- La importancia del cocienteintelectual como la herramienta más confiable para evaluar la
capacidad mental, que permite clasificar a los alumnos, y predecir éxitos y fracasos en los
estudios.
- La uniformidad en la manera de adquirir los conocimientos y en los contenidos.
- La visión unidimensional de cómo evaluar la mente de las personas.
- La búsqueda de certezas, sin ambigüedades, donde esté todo controlado. Unaclasificación semejante al "código de barras", una m anera rápida y sin equívocos de saber cómo es cada
uno, cuánto y cómo debe aprender.












¿QUE ES LA INTELIGENCIA MULTIPLE?

La inteligencia (del latín intelligentĭa) está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. El concepto abarca la capacidad de elaborar, asimilar yentender información para utilizarla en forma adecuada.
Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como la inteligencia biológica, la inteligencia operativa o la inteligencia psicológica.
Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, la inteligencia es el potencial de cada persona. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas,desarrollarse.

Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser considerada como algo unitario y se transforma en diversas inteligencias múltiples e independientes.

Este psicólogo partió de algo que puede apreciarse en la vidacotidiana: la inteligencia trasciende la capacidad académica o intelectual. Existen personas con doctorados y especializaciones pero que no saben escoger pareja o que fracasan en los negocios, lo que demuestra que no hay una única inteligencia.Cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias o habilidades cognitivas, y suele destacarse en una o dos,...