Inteligencia multiples
Páginas: 4 (856 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2011
HOWARD GARNER
Nació en Estados Unidos en 1943.
Investigador de la Universidad de Harvard.
Neuropsicólogo, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, dondeademás se desempeña como profesor de educación y de psicología; también es profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad de Boston.
En 1983 presentó su teoría en el libro Frames ofmind: the theory of multiple intelligences y, en 1990, fue el primer americano que recibió el Premio de Educación Grawmeyer de la Universidad de Louisville.
Gardner define la inteligencia comouna capacidad, sin negar el componente genético, la conceptualizó como una habilidad que puede ser desarrollada, gracias a los estímulos procedentes del medio ambiente, a nuestras experiencias, a laeducación que recibimos
Las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto y desarrollado en 1983 por Howard Gardner en el cual la inteligencia no es vistacomo algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, contrario a esto es vista como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.Su teoría puede resumirse en que cada individuo tiene por lo menos 8 inteligencias o habilidades cognoscitivas, estas inteligencias trabajan juntas aunque como entidades cognoscitivassemi-automatas cada persona desarrolla una más que las otras.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS NIÑOS Y COMO ESTIMULARLA
Los niños con la inteligencia musical improvisan canciones,otorgan ritmo a las frases y destacan en las matemáticas, también en las letras o el arte.se puede estimular ofreciéndoles instrumentos musicales, colocarles videos y música de diferentes estilos,identificar sonidos de la naturaleza y del ambiente cultural, cantar, recitar poesías, inventar canciones y ritmos, danzar, jugar.
Los niños desarrollan la inteligencia naturista o ecológica cuando...
Nació en Estados Unidos en 1943.
Investigador de la Universidad de Harvard.
Neuropsicólogo, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, dondeademás se desempeña como profesor de educación y de psicología; también es profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad de Boston.
En 1983 presentó su teoría en el libro Frames ofmind: the theory of multiple intelligences y, en 1990, fue el primer americano que recibió el Premio de Educación Grawmeyer de la Universidad de Louisville.
Gardner define la inteligencia comouna capacidad, sin negar el componente genético, la conceptualizó como una habilidad que puede ser desarrollada, gracias a los estímulos procedentes del medio ambiente, a nuestras experiencias, a laeducación que recibimos
Las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto y desarrollado en 1983 por Howard Gardner en el cual la inteligencia no es vistacomo algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, contrario a esto es vista como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.Su teoría puede resumirse en que cada individuo tiene por lo menos 8 inteligencias o habilidades cognoscitivas, estas inteligencias trabajan juntas aunque como entidades cognoscitivassemi-automatas cada persona desarrolla una más que las otras.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS NIÑOS Y COMO ESTIMULARLA
Los niños con la inteligencia musical improvisan canciones,otorgan ritmo a las frases y destacan en las matemáticas, también en las letras o el arte.se puede estimular ofreciéndoles instrumentos musicales, colocarles videos y música de diferentes estilos,identificar sonidos de la naturaleza y del ambiente cultural, cantar, recitar poesías, inventar canciones y ritmos, danzar, jugar.
Los niños desarrollan la inteligencia naturista o ecológica cuando...
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