Inteligencias Interpersonal E Interpersonal

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ















FACULTAD DE EDUCACIÓN














TESIS




PRESENTADA POR:

HUAMÁN ROJAS, Jenny Karina (Biología y Química)


HUALCAS GALA, Hela Vasti (Español y Literatura)





PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

LICENCIADO EN PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES

ESPECIALIDADES: BIOLOGÍA Y QUÍMICA - ESPAÑOL YLITERATURA







HUANCAYO - PERÚ

2012












































































AGRADECIMIENTO



Nuestros sinceros agradecimientos:

A nuestra Alma Máter, la Universidad Nacional del Centro del Perú por acogernos en su seno.
A los docentes de la Facultad deEducación por sus sabias enseñanzas.
Al Mg. Ludencino A. Huamán Huayta por su apoyo y asesoramiento en la presente investigación, cuyas orientaciones oportunas hicieron realidad este trabajo.
De igual forma, a los Directores, docentes y estudiantes de las Instituciones Educativas “Mariscal Castilla”, “María Inmaculada”, “Politécnico” y “Luis Aguilar Romaní” de Huancayo; por habernosbrindado las facilidades necesarias para la aplicación de nuestra investigación.
Finalmente, a todas aquellas personas que contribuyeron con un grano de arena en nuestra investigación.





RESUMEN



TÍTULO: LAS INTELIGENCIAS INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL EN ESTUDIANTES DEL 5TO. GRADO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO EL TAMBO.

AUTORAS: - HUAMÁN ROJAS, Jenny Karina (Biología yQuímica)
- HUALCAS GALA, Hela Vasti (Español y Literatura)

En la investigación se formuló el siguiente problema: ¿Qué relación existe entre la inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal en estudiantes del 5to. año de secundaria de las instituciones educativas del distrito de El Tambo?, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre la inteligenciaintrapersonal y la inteligencia interpersonal en estudiantes del 5to. año de secundaria de las instituciones educativas del distrito de El Tambo. Se planteó la siguiente hipótesis: Existe una relación directa y significativa entre la inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal en estudiantes del 5to. año de secundaria de las instituciones educativas del distrito de El Tambo.
Se empleóel método descriptivo, con un diseño correlacional; la muestra estuvo conformada por 749 estudiantes del 5to. año de secundaria de las instituciones educativas del distrito de El Tambo. Se aplicó el Inventario de Coeficiente Emocional de Bar-On para evaluar el nivel de inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal de los estudiantes.
En conclusión, se halló una relacióndirecta y significativa entre inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal de los estudiantes del 5to. año de las instituciones educativas del distrito de El Tambo, tal como se demuestra con la r de Pearson para la correlación (r=0.584) y la razón t para la significatividad (tc=19,663 > tt=0,324), así como entre sus respectivas dimensiones, lo que indica que a mayor inteligenciaintrapersonal hay mayor nivel de inteligencia interpersonal en los estudiantes y viceversa.













INTRODUCCIÓN



El presente trabajo de investigación titulado: LAS INTELIGENCIAS INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL EN ESTUDIANTES DEL 5TO. GRADO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO EL TAMBO, con la cual aspiramos optar el Título Profesional de Licenciada en Educación en las Especialidades deBiología y Química y Español y Literatura, tal y como se indica en el reglamento de grados y títulos vigentes en la Universidad Nacional del Centro del Perú.


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