Inteligencias Múltiples.

El reconocimiento de los estudios sobre las múltiples inteligencias debe ser un alivio para todos. Estos estudios rompen con las tradicionales ideas de que solo las personas que destacaban en elcolegio o tenían un alto coeficiente intelectual son las únicas "listas". Gracias a este maravilloso descubrimiento de que el ser humano tiene como mínimo 8 inteligencias, nos abre muchos caminos; yahemos dejado atrás la idea de que la única forma de ser inteligentes es sobresaliendo en las áreas de lenguaje y lógica-matemática. Ahora los alumnos pueden descubrir cuál es su área y potenciarla almáximo, por supuesto es nuestra responsabilidad como docentes facilitar el desarrollo de estas en el aula. Cada uno de nosotros es inteligente a su manera, ni más ni menos que el resto.

Es muyimportante tener en cuenta que las inteligencias TIENEN que desarrollarse, se manifiestan espontáneamente...pero es necesario el contacto con los estímulos adecuados.



Ahora bien, nuestro trabajo parafomentar el desarrollo de las IM tiene muchas facetas, hay muchísimas cosas que se pueden hacer dentro y fuera del aula. Todos habéis hecho aportaciones muy útiles así que voy a intentar hacer unadiferente para que también pueda seros útil.

Os voy a proponer una serie de estrategias muy sencillas y fáciles de aplicar con nuestros alumnos, independientemente de la edad y la asignatura. Sonestrategias sobre todo para ver cuáles son las inteligencias dominantes y cuáles hay que potenciar:



-Hablar individualmente con cada uno de ellos, conocerlos.

-Dar oportunidades a los alumnos parahacer sus propias elecciones y para decidir por ellos mismos.

-Estimular el esfuerzo.

-Tener contacto continuo con los padres de los alumnos.

-Llevar un control y registro de los progresosde cada niño.

-Emplear recursos diversos y variados.

-Fomentar el trabajo en equipo, crear grupos de trabajo en clase.

-Tener variedad de tareas y asignar diferentes tipos de trabajo....