inteligencias multiples

aplicación en el aula de la inteligencia kinestesica
• Educación Física.• Arte: Música, Artes Manuales y Plásticas.• Tecnología
En estos sectores los alumnos y alumnas aprenden a través delmovimiento, procesando información por medio de sensaciones corporales.Sectores y Subsectores
• Lenguaje y Comunicación: A través de obras teatrales, debates e historietas.
• Inglés: Creando sus propioslibretos para actuarlos, imitando a hablantes nativos : en canciones, actuaciones, etc.
• Historia y Geografía: Construyendo maquetas en Geografía, por ejemplo sobre relieves y actuando episodios dela Historia de Chile o Universal. (muy ligado a inteligencia espacial).
• Filosofía: Haciendo dinámicas de conocimiento grupal, preparando debates sobre temas específicos. (Ligado a inteligenciaInterpersonal).
• Matemáticas: Realizando cuerpos geométricos en volumen. Como por ejemplo; prismas, cubos, pirámides, etc. A través de representación de problemas cotidianos utilizando operacionesbásicas, como por ejemplo jugar en el supermercado, donde alumnos y alumnas realizan juegos de roles. .(muy ligado a inteligencia espacial).
• Ciencias (Física, Química, Biología):Vivenciando a través deexperimentos, manipulando y comprobando

Inteligencia Musical
Es un tipo de inteligencia muy poco desarrollado en los sistemas educativos tradicionales, algunos niños la desarrollan en clasesparticulares, pero más que nada guiados por los gustos musicales de los padres y no se realiza una exploración de sus propias motivaciones musicales. Las personas con discapacidad mental tienen unasensibilidad especial hacia la música, es importante recordar que algunos chicos pueden tener lesiones que les impida hablar, pero pueden tener la capacidad de cantar o seguir un ritmo, por tanto es una fuentede estimulación muy adecuada.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Como ya explicamos anteriormente la Inteligencia Interpersonal es la inteligencia que se refiere a la relación entre personas, es...