Inteligencias Multiples

Howard Gardner define la inteligencia emocional como la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.

Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético.

Todos nacemos con unaspotencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Ningún deportista de elite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas, o dela gente emocionalmente inteligente.Howard Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos:

|Inteligencia |Definición |Actividades Asociadas |
|Lógico - matemática|Capacidad para usar los números de manera |Alto nivel de esta inteligencia se ve en |
| |efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la |científicos, matemáticos, contadores, ingenieros|
| |sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas|y analistas desistemas, entre otros. Los niños |
| |las afirmaciones y las proposiciones, las |que le ha desarrollado analizan con facilidad |
| |funciones y otras abstracciones relacionadas |planteos y problemas. Se acercan a los cálculos |
| ||numéricos estadísticas y presupuestos con |
| | |entusiasmo |
| |Se corresponde con el modo de pensamiento del |La utilizamos para resolver problemas de lógica |
||hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura |y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los|
| |ha considerado siempre como la única |científicos. |
| |inteligencia ||
|Lingüístico - verbal |Capacidad de usar las palabras de manera |Alton nivel de esta inteligencia se ve en |
| |efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la |escritores, poetas, periodistas y oradores, |
| |habilidad en el usode la sintaxis, la fonética,|entre oros. Está en los niños a los que les |
| |la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje|encanta redactar historias, leer, jugar con |
| |(la retorica, la mnemónica, la explicación y el |rimas, trabalenguas y en los que aprenden con |
||metalenguaje) |facilidad idiomas. |
| |Utiliza ambos hemisferios |La tienen los escritores, los poetas, los buenos|
| | |redactores....