inteligencias multiples

En la actualidad los maestros se enfrentan con un sin fin de exigencias en el aula de clase, ya que deben lograr que sus estudiantes alcancen un desarrollo integral en lo cognitivo, emocional ysocial, por lo que deben preparase cada día más con el fin de lograr dicho propósito. El profesor Howard Gardner de la Universidad de Educación de Harvard, desarrolló la “Teoría de las InteligenciasMúltiples” la cual ha servido de gran ayuda a los profesores y maestros de aula en muchos países al momento de enseñar ya que facilita el aprendizaje en los niños, niñas, adolescentes y estudiantes engeneral.
Para que se dé un verdadero aprendizaje significativo es fundamental que el docente sepa entrelazar la parte pedagógica con la ciencia ya que así fue cómo surgió la teoría de las inteligenciasmúltiples, de la necesidad de romper con los paradigmas existentes sobre el aprendizaje, para ir más allá de modo que se lograra desarrollar al máximo las diferentes potencialidades que cada ser capazde aprender tiene.
Como afirma Robert Stenberg en La Inteligencia Humana: “La inteligencia y la educación no pueden existir de un modo independiente”. Es en este marco que la Teoría de lasInteligencias Múltiples, llena un vacío pedagógico, creando los medios para utilizar las potencialidades de las personas en su máximo beneficio personal.
No hay una sola forma de aprender así como las personastampoco tienen las mismas características para aprender, cada persona tiene cualidades diferentes propias por lo que poseen también distintas inteligencias, unas más desarrolladas que otras peroigual se mesclan todas y se usan de diversas maneras. Es por esto que los docentes de verdadera vocación deben instruirse para cambiar la actitud tradicional que se tiene del aprendizaje hay quereestructurar las formas de enseñanza con el único propósito de lograr un desarrollo óptimo de las inteligencias que cada ser posee pero que no está consciente de ello.
La teoría de las inteligencias...