inteligencias multiples

Psicología General y Social
3° 1° Año 2014
Trabajo Práctico: Teoría de las Inteligencias Múltiples
Identifica y explica a qué tipo de inteligencia pertenece.Párrafo N° 1
Babe Ruth, con quinceaños, jugaba de tercera base. Durante un partido, el lanzador de su equipo lo estaba haciendo muy mal y babe Ruth lo criticó en voz alta desde su tercera base. Matías, el entrenador grito: Ruth sisabes tanto, lanza tú! Babe quedo sorprendido y desconcertado porque nunca había lanzado antes, pero Matías insistió. Ruth dijo después que en el mismo momento en que subió en el montículo del lanzador,supo que estaba destinado a ser un lanzador y que resultaba natural para el conseguir un strike- out. (Connor, 1982)
Párrafo N 2
Yehudi Menubin, con tres años, acompañaba a sus padres cuando estosasistían a los conciertos de San Francisco. El sonido del violín de Louis Persinger encantaba tanto al pequeño que insistió en tener un violín para su cumpleaños y que Louis Persinger fuera suprofesor. Obtuvo ambas cosas. A la edad de diez años, Menubin ya era un intérprete de fama internacional. (Menubin, 1977)
Párrafo N° 3
De repente salte de mi silla y volví corriendo al campo de maíz. Desdeun extremo del campo (los demás aún estaban en el otro) grité: ¡Eureka, lo tengo! ¡ya sé que significa el 30% de esterilidad!... me pidieron que lo explicara. Me senté con una bolsa de papel y unlápiz y empecé desde el principio, cosa que no había hecho en el laboratorio. Todo había ocurrido tan rápido: apareció la respuesta y salí corriendo.
Párrafo N° 4
A la edad de diez años T. S. Elliot creouna revista llamada Fireside a la que solo él le aportaba artículos. En un periodo de tres días, durante sus vacaciones de invierno, creo 8 números completos. Cada una incluía poemas, historias deaventuras, una columna de chismorreos y una sección de humos. Parte de este material ha sobrevivido y muestra el talento del poeta. (Soldo, 1982)
Párrafo N° 5
La navegación en las islas carolinas...